北师大版数学五年级上册《找因数》公开课与习题(修改)
28页1、北师大版五年级数学上册,找因数,凤山区中心小学 Z Z C,教学目标,1. 在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法。 2.在1100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数。 3. 培养有条理思考的习惯,提高分析、解决问题的能力。,1、因为78=56,所以56是7和8的( ), 7和8是56的( )。 2、因为933=31,所以93是3和31的( ), 3和31是93的( )。,用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?在下面的方格内画一画,并与同学进行交流。,26=12,112=12,34=12,1、找一个数的因数,(用乘法算式)一对一对找简便,并且不容易遗漏。,2、表示一个数的因数的方法(1)枚举法(2)集合表示法,我昨天采了21朵蘑菇,今天采了30朵蘑菇。小朋友,你们知道21和30的因数吗?,21 = 1 21,21 = 3 7,21 的因数有,30 的因数有,1, 3, 7, 21,利用乘式,找出因数,30 = 2 15,30 = 1 30,30 = 5 6,30 = 3 10,1 , 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30,枚举法:,
2、21 = 1 21,21 = 3 7,21 的因数有,30 的因数有,1, 3, 7, 21,利用乘式,找出因数,30 = 2 15,30 = 1 30,30 = 5 6,30 = 3 10,1 , 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30,集合表示法:,分别找出9和15的全部因数。,=19=33,9,9的全部因数:_。,1,3,9,15,=115=35,15的全部因数:_。,1,3,5,15,试一试,填空:,24=124=2( )=( )( )=( )( ),24的全部因数: _,12,3,8,4,6,1,,2,,3,,4,,6,,8,,12,,24,一个数的因数的特征:,一个数的因数的的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是他本身。,12的全部因数:1、2、3、4、6、12 9的全部因数: 1、3、9 15的全部因数:1、3、5、15 24的全部因数:1、2、3、4、6、8、12、24,观察发现,拓展提高:,1、(1)1的因数只有1,最大的因数和最小的因数都是它本身。(2)除了以外的整数,至少有两个因数。(3)任何自然数都有因数1。,2、如果一个数不是某一个数的平方数,
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