板块一 第2讲 权衡与选择类任务驱动型作文技法指导
53页1、第2讲权衡与选择类任务驱动型作文技法指导类型一“选择无限制型式1(如典题00者没有正误或优劣之分。写作任务为考生在二者中权衡与选摇,并论证逊拌的辰园,题型解读思维流程材料君现出针对一个主题的D分析两个萱项的区别与考题模|两种不同现象或看法,此二联系:结合材料;涞度八“万|理解两个选项的意义或寓意;做出权衡与选择;论述选拖的理由,展现思考的边程和结果。考题模式2(如典题2)材料围绕一个大主题,呈现三个或三个以上不同的选项。这些选项是并列关系,没有正误或优劣之分。写作任务为考生从中进行选择、权衡分析不同选项各自的含义;根据写作任务做出选择;)论述选择的理由,论证自己的观点。E一题型企析认识题型,把握题型一掌握“套路“典题ll阅读下面的材料,根据要求写作。李强和张嘉是同一所大学同一个专业的毕业生,他们的专业芸不热门,工作雅找。李强的父母托人给他介绍了几份工作,有公司文员、企业销售等,但他邵因不离意而坐挂不去上珙。饯认为所戎工作与自己所学专业无关,每天朝九晚五,拿着几千元工资,这并不是他追求的生活方式,盲目就业是一种不负责任的表现。张嘉在毕业前参加了多场招聘会,还参加了几场公务员的考试,最终有
2、一家公司愿意用他,但只能做一名基层文员,张嘉欣然接受。他认为工作不一定要与所学专业相关,有了自立于社会的资本,再来追求自己的理想才是务实之举。李强和张嘉的做法,你更赞成谁的?请综合材料内容及含意作文,体现你的思耆、权衍与益枯。要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字对富强雾张嘉的做法进行权衡和选择,选出自己更赞同的一方。李强和张嘉两位大学生的专业相同,并且面临同样的就业困境。从材料中“生活方式“理想“这两个词可以看出,他们做出的不同选择,其实也表现了对待生活和理想的不同态度。李强拒纯“盲目就业“,种不愿将就、执着的杏度而张嘉更看重积累自己误区警示客观来看这两人的选择井没有高下乙分都是基于他们各自对生活、理想的追求。考生根据自己的认识,彗择赞成的方进行作文即可,无须对另一方进行批参考立意从二者各自的角度立意即可。rr,一tw公札一0粉“圭“一7隙写作范例不勉强,不将就经验和能力都欠缺的大学应届毕业生,可以算是求职大军中的弱势群体。在巨大的求职压力下,很多毕业生如同张嘉一样,在找不到理想的、与专业对口的工作时,选择了先“委屈自己“,从事一份与自己的人生规划毫无
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