中小学心理辅导室建设仪器应用课件

1、上海心仪电子科技有限公司,智能心理品质仪介绍,2014年5月5日,一、政府重要政策简介,三、心理应用产品介绍,四、产品应用案例介绍,二、上海心仪公司介绍,一、政府重要政策简介,教育部关于印发中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）的通知全面推进要普及、巩固和深化中小学心理健康教育，加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设，积极拓展心理健康教育渠道，建立学校、家庭和社区心理健康教育网络和协作机制，全面推进中小学心理健康教育科学发展，在学校普遍建立起规范的心理健康教育服务体系，全面提高全体学生的心理素质。,一、政府重要政策简介,教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知 教基一厅函201414号通过特色学校争创计划，树立一批心理健康教育工作先进典型，推动广大中小学全面普及心理健康教育，落实心理健康教育指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教育工作，保证心理健康教育时间和必要的活动场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化教师队伍，形成全体教师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实提高中小学生的心理素质和健康水平。

2、,一、政府重要政策简介,党的十六届六中全会、十七大和十八大报告中提出：“加强心理疏导”。十八大报告指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，引导人们培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。2012年10月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过了中华人民共和国精神卫生法，法律第十六条规定：各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育；配备或者聘请心理健康教育教师、辅导人员，并可以设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。,一、政府重要政策简介,四、产品应用案例介绍,二、上海心仪公司介绍,三、心理应用产品介绍,二、上海心仪公司介绍,二、公司介绍,专业的心理学应用服务提供商,二、公司介绍,专业的心理学应用服务提供商,二、公司介绍,专业的心理学应用服务提供商,二、公司介绍,二、公司介绍,第 12 页,心理健康领域,心理应用领域,心理研究领域,二、公司介绍,一、政府重要政策简介,二、上海心仪公司介绍,三、心理应用产品介绍,二、上海心仪公司介绍,四、产品应用案例介绍,三、心理应用产品介绍,学校,企事业单位,专业人才选培机构,专业心理机构,职业选择机构,潜能训

3、练机构,幼儿园,适用 机构,心仪智能心理品质测试系统及平台,上海心仪电子科技有限公司拥有自主知识产权的新型测试系统及平台，可以测试个体情绪、记忆、注意集中、逻辑思维、感知运动、个性特征等心理能力。产品包括动作稳定实验仪、皮肤电实验仪、注意集中实验仪、速示实验仪、迷宫实验仪、镜画实验仪、逻辑思维仪、双手协调实验仪、手指灵活仪、综合反应时测试仪、亮点闪烁实验仪、棒框仪等12个心理能力专项测试仪器。可以为专业机构选拔、训练人才，进行咨询辅导，实施因材施教提供科学依据。,三、心理应用产品介绍,提高注意转移能力，培养注意力集中能力、提高抵抗外界干扰能力，训练青少年的注意分配能力，提高学生的注意广度，检验学生运动感觉能力与情绪稳定性。,提高学习兴趣 改进学习方法,训练反应速度、了解自身的记忆和注意特点,诊断学生学习能力。,改善左右脑的不平衡状态，协调左右脑优势功能，为脑开发训练和职业选择提供科学依据。,心仪智能心理品质测试仪系列 作用,三、心理应用产品介绍,调整压抑心态 抑制不良行为,形成良好意志 适应环境变化,开拓创新思维 挖掘才智潜能,训练青少年动作稳定性，测试儿童多动症，改善青少年注意力不集

4、中现象。,心仪智能心理品质仪 系列 产品特点,三、心理应用产品介绍,品质仪中可保存多个实验结果，联网后可 上传至数据分析系统，进行存储、汇总、分析，并绘制实验报表。,智能化数据采集与测试流程，防止主试造成心理暗示及压力。,批量导入用户数据 ，一次性注册，多次使用。,通过Wifi无线传输测试者信息与实验结果，无需手动拷贝用户信息，简单、方便、快捷、准确。,数据存储,真实测评,操作方便,心理品质仪器系统平台组成,三、心理应用产品介绍,心仪智能心理品质仪系统及平台由心仪智能心理品质仪（后简称心理品质仪）、云主机以及心理品质仪管理平台所组成。,云主机是在一组集群主机上虚拟出多个类似独立主机的部分，集群中每个主机上都有云主机的一个镜像，从而大大提高了虚拟主机的安全稳定性。心仪智能心理品质仪系统及平台分别租用了上海、北京、广州及重庆等不同地域的云主机方便不同地域的用户使用，提高了工作效率及数据安全性。,云主机系统架构,软件管理- 云主机,三、心理应用产品介绍,第 20 页,心理品质仪分类介绍,三、心理应用产品介绍,感知 运动类,情绪类,学习 思维类,记忆类,注意类,行为 特征类,双手协调实验仪 手

5、指灵活仪 综合反应时测试仪 亮点闪烁实验仪,注意集中实验仪,迷宫实验仪 速示实验仪,镜画实验仪 逻辑思维仪,动作稳定实验仪 皮肤电实验仪,棒框仪,第 21 页,心理品质仪分类介绍,三、心理应用产品介绍,作用：,可以对有注意力集中缺陷与智力发育迟缓等问题的儿童进行筛选与甄别，并进行相关的辅助性训练。 测量学生的动作稳定程度与精细程度，对学生行为动作的稳定性、平衡性进行辅助训练。,也可用于有特殊要求的行业与岗位（如射击、射箭运动员，精密仪器组装人员，外科医生等）的选拔测试。,情绪类,动作稳定实验仪,第 22 页,三、心理应用产品介绍,技术参数：,九孔型为孔径渐次缩减的九个空洞。孔眼边有以mm为单位的孔径值。凹槽型为宽度渐变的三角形狭缝槽。槽边上方有cm刻度，下边有以mm分段的狭缝宽度值。 Windows CE 嵌入式系统。,情绪类,动作稳定实验仪,心理品质仪分类介绍,Wifi数据传输，智能语音引导，配有内置扬声器，标准耳机接口。 使用内置聚合物锂电池，5V电压安全供电，亦可USB外接适配器供电。 内嵌触摸屏，触控操作。,第 23 页,心理品质仪分类介绍,三、心理应用产品介绍,测量测试者的情

6、绪变化。 可用于学校心理咨询中对不同心理问题的甄别。 测试日常事件对学生的影响，帮助心理教师更好地了解学生的情绪变化，以便有针对地进行疏导。,作用：,情绪类,皮肤电实验仪,第 24 页,三、心理应用产品介绍,情绪类,皮肤电实验仪,皮肤电测试区由采集器、机械调零旋钮、调零旋钮、幅度调节旋钮、表头组成。Windows CE 嵌入式系统。 测试数据可自动转化为波形图。 Wifi数据传输，智能语音引导，配有内置扬声器，标准耳机接口。 使用内置聚合物锂电池，5V电压安全供电，亦可USB外接适配器供电。内嵌触摸屏，触控操作。,技术参数：,心理品质仪分类介绍,第 25 页,心理品质仪分类介绍,三、心理应用产品介绍,注意类,作用：,测定学生注意力集中的程度，训练学生注意力集中能力。 对于注意力集中有困难或不能长时间集中注意力的儿童有较好地甄选作用，也可以用于成人的注意力集中程度检测，为注意力要求较高的岗位提供选拔人才提供参考。,本仪器也可用于注意力集中能力、抵抗外界干扰能力的训练，可以广泛运用于注意力困难儿童的康复治疗、一般儿童以及特殊岗位（如飞行员、驾驶员等）的注意力集中训练。,注意集中实验仪,第

7、26 页,三、心理应用产品介绍,注意类,注意集中实验仪,注意力集中测试区由两个直径为100mm和155mm的白色圆组成，轨道的宽度为8mm,在轨道中有红色发光靶体。 采用无线防干扰测试笔。 Windows CE 嵌入式系统。 Wifi数据传输，智能语音引导，配有内置扬声器，标准耳机接口。 使用内置聚合物锂电池，5V电压安全供电，亦可USB外接适配器供电。 内嵌触摸屏，触控操作。,技术参数：,心理品质仪分类介绍,第 27 页,心理品质仪分类介绍,三、心理应用产品介绍,作用：,用于测试了解学生在仅仅依靠自身的动觉、触觉获取信息的情况下的空间知觉、空间定位能力与记忆力。 空间知觉是个人知觉发展的重要组成部分，对地理、几何等特定学科的学习也较大影响。本 可以有效测量学生的空间知觉能力与记忆能力等，以判断测试者是否具有特定的发展障碍、是不是需要特殊的训练与教育。,本产品也可以用作为视力丧失者的适应性训练设备，在特殊教育行业尤其是盲校有着重要的应用价值。,记忆类,迷宫实验仪,第 28 页,三、心理应用产品介绍,记忆类,迷宫实验仪,迷宫图案板由触笔型结构的迷宫注塑成型，图案板镶嵌在底盘左面测试区内。

8、迷宫路径包括：通路、转折和盲道。迷宫测试区装有可任意转动的遮板，在测试过程中，转下遮板可挡住测试者对迷宫的视线。 盲道无外露的明示露点。 Windows CE 嵌入式系统。,技术参数：,Wifi数据传输，智能语音引导，配有内置扬声器，标准耳机接口。 使用内置聚合物锂电池，5V电压安全供电，亦可USB外接适配器供电。 内嵌触摸屏，触控操作。,心理品质仪分类介绍,第 29 页,心理品质仪分类介绍,三、心理应用产品介绍,记忆类,速示实验仪,作用：,用于测试了解学生在仅仅依靠自身的动觉、触觉获取信息的情况下的空间知觉、空间定位能力与记忆力。 空间知觉是个人知觉发展的重要组成部分，对地理、几何等特定学科的学习也较大影响。本 可以有效测量学生的空间知觉能力与记忆能力等，以判断测试者是否具有特定的发展障碍、是不是需要特殊的训练与教育。,第 30 页,三、心理应用产品介绍,记忆类,速示实验仪,速时时间：11000ms；间隔10s。 Windows CE 嵌入式系统。 Wifi数据传输，智能语音引导，配有内置扬声器，标准耳机接口。 使用内置聚合物锂电池，5V电压安全供电，亦可USB外接适配器供电。 内嵌

9、触摸屏，触控操作。,技术参数：,心理品质仪分类介绍,第 31 页,心理品质仪分类介绍,三、心理应用产品介绍,作用：,用于测试学生的学习迁移能力。 迁移能力是将所学知识应用到新的情境，解决新问题时所体现出的一种素质和能力，培养学生的知识迁移能力，是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的良好方法，也是促进学生思维能力发展的有效途径。具有高迁移能力的学生在学习中更容易获得新知识，更有可能在新环境中举一反三，迅速适应；,迁移能力较低的学生则需要更多的启发与教育支持，教师可以此为依据对学生进行评估，达到因材施教、优化教育资源的效果。,学习 思维类,镜画实验仪,第 32 页,三、心理应用产品介绍,学习 思维类,镜画实验仪,技术参数：,镜面图板花瓣形、六边形、六角形、三角形图案。当平面镜竖起时，测试者能从镜面中观看到图案板的镜像，转下遮板可挡住练习者对原图的视线。 计时精度为1ms。 Windows CE 嵌入式系统。 Wifi数据传输，智能语音引导，配有内置扬声器，标准耳机接口。,使用内置聚合物锂电池，5V电压安全供电，亦可USB外接适配器供电。 内嵌触摸屏，触控操作。,心理品质仪技术参数,第 33 页,心理品质仪分类介绍,三、心理应用产品介绍,作用：,可以对学生的肢体控制状况进行评估一般来说，小学生已经具有能够完成精细动作的能力，发展到一定年龄尚不能很好地控制手指做出精细动作的儿童，往往可能具有某些方面的发展障碍，因此，本仪器可以用于特殊儿童的甄别与评估，也可以作为训练器材，帮助学生或有特殊需求的从业者提高手指灵活度。,通过手指与指尖的精细动作判断测试者的动作稳定程度，可用于学生手眼协调能力的测试。,感知 运动类,手指灵活仪,第 34 页,三、心理应用产品介绍,感知 运动类,手指灵活仪,测试区内装有检验个体手指和指尖动作灵活性的三排测试组件。每排左边第一列插孔作存放插件之用，右边各排插孔按顺序分别用于插拔、翻转、旋转的手指的灵活性测试。 Windows CE 嵌入式系统。 Wifi数据传输，智能语音引导，配有内置扬声器，标准耳机接口。 使用内置聚合物锂电池，5V电压安全供电，亦可USB外接适配器供电。 内嵌触摸屏，触控操作。,技术参数：,心理品质仪分类介绍,第 35 页,

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