8.素质测评方法应用-面试篇
54页1、素质测评方法,面试篇,面试过程中获取信息种类? 如何记录、评价? 行为?语言?态度?动机? 主观评价方法 客观评价方法,Copyright by wanggang,面试的应用,指经过精心设计,在特定场景下以面对面的交谈与观察为主要手段,由表及里测评应试者有关素质的一种方式。 精心设计 在特定场景下 面对面交谈与观察 由表及里 有关素质,面试特点,对象的单一性: 内容的灵活性:岗位不同/对象不同/答案不同 信息的复合性 交流的直接互动性 判断的直觉性,面试发展趋势,形式多样化 内容全面化 试题顺应化 程序规范化 考官内行化 结果标准化,什么是面试?,在各种测评方式 中,面试中的信息沟通通道最多主试 被试 所有测评方式中面试的信息量最多,利用率最高言辞7%声音38%体态55%信息100% 语言和体态语对素质的揭示具有充分性、确定性、直观性与一定的必然性 精神分析学说为面试提供了更充分的心理学依据(无意识),面试内容,仪表风度 知识的广度与深度 实践经验与专业特长 工作态度与求职动机 事业进取心 反应能力与应变能力 分析判断与综合概括能力 兴趣爱好与活力 自我控制能力与情绪稳定性 口头表达能
2、力,面试分析(65),Copyright by wanggang,面试的应用,系列性面试和序列性面试 一对一面试和主试团面试 个人面试和小组面试 结构化面试与非结构化面试 情景面试、行为描述面试、压力面试,面试实施步骤,预备阶段:建立良好的面试气氛 给予面试对象适当的接待 避免环境使面试对象分心 解除面试对象的紧张心情 引入阶段:介绍公司情况及职位需求 正题阶段:对面试对象评价考察 确认面试对象的背景资料 评估面试对象的教育专长和工作成就 考察面试对象的个性行为特征 推断面试对象与职位的符合程度 扫尾阶段:回答问题,解决分歧 结束阶段,面试前:积极准备,工作职位分析 面试结构维度确定 评价指标与标准培训 面试人员培训 面试误区克服培训,面试过程:掌握主动,不要让应聘者牵着鼻子走,始终记住问话的主题 要有时间观念,礼貌的叉开应聘者的长故事 善于用总结性的话语结束一个话题 善于用手势来中止话题 应聘者的提问集中在最后进行,面试过程,记录客观信息,不要主观评价 行为性信息:如何做,表现;非语言信息 描述性信息:语言、语速、语调 客观信息:逻辑性、流畅性、连贯性等 就事论事,不作对比与推论 根
3、据面试结构维度提问 注意核对与简历信息的一致性,面试后:客观评价,根据客观记录信息,对照评价标准打分 只记行为、态度、反应等信息,不记人 避免主观倾向的负面影响 严格按照评价标准评价,Copyright by wanggang,压力面试,面试人通过提出生硬的、不礼貌的问题故意使候选人感到不舒服,针对某一事项或问题做一连串的发问,打破沙锅问到底,直至无法回答。其目的是确定求职者对压力的承受能力、在压力前的应变能力和人际关系能力。 面试官有意制造紧张气氛,提出一个出乎意料的问题,让求职者无法回答;或者提出数个问题穷追不舍,步步紧逼,打击求职者的自信心。通过这两种手段来观察求职者对压力的承受能力和应变能力。,结构化面试,通过工作分析,确定面试的测评要素,在每一个测评的维度上预先编制好面试题目并制定相应的评分标准,面试过程遵照一种客观的评价程序,对应试者的表现进行数量化的分析,给出一种客观的评价标准 内容结构化 程序结构化 评价结构化,结构化面试的结构性,面试考核要素(工作分析)结构化,并作为评分标准的基础; 面试试题(内容、种类、编制)的结构化,不同类型的题目与测评要素相对应; 评分标准结构
4、化(要素得分、所占比重、总分、考定评语,与其他测评工具的得分的合成,有一定比率); 组建面试考官、监督员及考务人员队伍结构化; 选择与布置考场结构化; 具体操作步骤结构化;,结构化面试,考生的仪表风度 考生的专业知识和工作经历 五种能力 语言应用能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往能力、综合分析能力 求职动机,结构化面试,自我认知与拟任职位匹配类题型 综合分析类题型 人际沟通类题型 应急应变类题型 计划组织协调类题型,结构化面试,观点的正确性 要点的准确性 陈述的逻辑性 解析的辩证性 理论的深刻性 见解的创新性 答案的圆满性,结构化面试维度,S:情景,T:任务,R:结果,A:行动,STAR方法,面试问题STAR方法,情境面试,目标设置理论:一个人的未来行为会在很大程度上受到他的目标或行为意向的影响。 情境模拟面试:给应试者设置一系列工作中可能会遇到的事件,并询问“在这种情况下你会怎么做”,以此来鉴别应试者与工作相关的行为意向。 应试者对他将来会怎么做的回答与他将来真实的行为之间有非常高的相关性。,情境面试,情境模拟面试就是通过设置工作中的各种典型情景,让应试者在特定情景中扮演一定
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