环境工程原理答辩
17页1、华中科技大学文华学院教学研究立项申请,汇报人:李创举,环境工程原理教学中 学生工程观念的培养,一、基本情况,二、主研情况,三、立项背景与意义,环境工程原理属于环境工程专业的一门必修课,是在学生具备了必要的高等数学、物理、物理化学、计算机技术等基础知识之后开设的一门专业技术基础课程。 该课程担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用,因此应在这门课程的教学中使学生尽早形成工程意识,树立工程技术思想,培养学生工程思维、技术经济思维能力,使学生能用工程观念分析、解决工程中的实际问题。为后续的水污染控制、大气污染控制等专业主干课的学习打下良好的基础。,环境工程原理第二章中涉及到的静风压、降尘室的概念,与大气污染控制有密切的关系 环境工程原理第一章中的沿程水头损失和局部水头损失,与水污染控制有密切的关系,例,四、本研究项目对提高教学质量的作用,(1)有利于专业培养目标的顺利实现。环境工程专业的培养目标之一就是在污水处理等领域着重培养具有独立工作能力、专业技能和操作技能的工程技术人员。因此,在专业基础课程中渗透工程的观念,必将推动这一目标的顺利实现。 (2)有利于学生牢固掌握知识。学生学习任何一门
2、课程都有这种感觉:“一学就懂、一放就忘”。这是因为他们只是机械地记住了每个知识点,而没有接触实际的工程,因为一个实际的工程要考虑各方面、各环节的问题。通过课程实践,学生真刀真枪进行工程设计,则网络化的知识就会终生难忘。,四、本研究项目对提高教学质量的作用,(3)有利于学生顺利就业。目前就业市场形势严峻,这不是因为公司、单位不招人,而是因为他们招不到合适的人员。因为大部分学生在学习课程时,只是记住了大量公式,会做许多题目。但不会将这些理论知识应用于实际、解决生产过程的实际问题。可谓是纸上谈兵,故强化工程思想是提高学生就业率的必由之路。,五、项目预期目标,(1)高度仿真的现代化多媒体教学课件的开发与研制 (2)解决工程类问题的方法论的提炼与总结 (3)基于武汉环保企业实际的优质课程设计的开设。,六、项目具体实施方案,(1)多媒体课件的研制和开发 在环境工程原理的教学过程中,仅用传统的教学模式粉笔、黑板、语言来表达实际单元操作中大量环保设备的结构、工作原理及在设备中所发生的变化过程和各种操作状态,太过抽象,对未接触过生产实际的学生来说,难以对设备及操作状态等现象得到很好的感官认识,大多只能停
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