家庭成就孩子 用爱和智慧陪伴孩子成长
49页1、家庭成就孩子,广州上馨心理 韩耀生,广州尚德心理,用爱和智慧陪伴孩子成长,课前调查,A4纸一面 写下你所关心的家庭和孩子问题的或方向,越具体越好 写下孩子的年龄、性别A4纸另外一面 画一幅含有房子、树、人的图画,目 录观念篇,两系三代集体无意识 精神断乳 数代同堂 孩子的心理问题 家庭、离婚、孩子 单亲家庭孩子,家庭、母亲、孩子 孩子眼中的父母 看到孩子眼中的世界 独生子女 父母不在身边的孩子 孩子跟着父母一方 关系大于教育 依附理论,情绪 聆听 反抗 放手 控制 规则,目 录操作篇,餐桌文化 让孩子活得像他自己 教育方式 健康家庭的标准 夸奖孩子,观 念 篇,一、两系三代,家族集体无意识(我的情结)孩子成长的系统理论(中学生强迫)与自己父母的关系就是与自己孩子的关系 与自己孩子的关系就是与自己父母的关系没问题、总是问题、接纳父母、超越父母,家族集体无意识,贪官背后的本质:讨好、救世主、没安全感、家境贫穷到心理贫穷 代际性遗传的心理、生理问题 强迫背后的父母(一个高中生) 宅男女背后的家庭 网瘾背后的家庭 怨妇背后的母亲 女性强势的连锁(母女姐妹花) 权威恐惧背后的父亲 军人家庭,二、
2、数代同堂,代际传承隔代联盟谁做主,混乱、呵护谁是家里的第三者,三、精神断乳,分离、分化未断乳的两个层面:离不开,走不近成人礼练习 代际的离别 我是走不近还是离不开,四、孩子的心理问题,孩子的心理问题是父母看出来的 1、父母有问题 2、看孩子用有问题的视角去看 3、成人视角 4、皮革马利翁 5、0-6岁孩子的心理问题,几乎都与母子依恋有关,所有的治疗方法几乎都应该从爱和关注为出发点。,孩子的心理问题,孩子的心理问题,不要上纲上线,不要去医院。先消除自己的焦虑,然后等待观察孩子的心理问题是功能性的(妈妈粘儿子,宠物孩子,治疗中孩子反抗妈妈生气,孩子生病妈妈关心老公回家)问题的孩子,孩子的问题(系统观,勿戴帽子讲卫生的孩子)兜不住孩子的父母,其实是兜不住自己被孩子牵着鼻子走,抓狂,五、家庭、离婚、孩子,很多人离了婚,开始过上幸福的生活圆融 孩子过着似乎有所缺憾的幸福生活很多人离了婚,继续过着痛苦的生活(强迫性重复)孩子一样痛苦,六、单亲家庭的父母与孩子,观念上认为会有问题真有问题爸爸妈妈,从心里接纳前夫(妻)即使是为了孩子有了单亲父(母)的自我圆融,才会成就健康孩子,而非倒置。一个混乱的,剧
3、烈争吵的,虐待的,暴力的,愤怒的家庭中培养出来的孩子,其心灵上的创伤远会超过一个平静的单亲家庭可能带来的负面影响,七、家庭 母亲 孩子,很多孩子的创伤来自爸爸早年的创伤! 更多孩子的创伤来自妈妈早年的创伤!(特别6岁前)0-3岁,母子依恋共生几乎决定孩子的一生母亲是家庭的核心平和、淡定、和谐、不急不躁、常常笑的妈妈(三人小组彼此感受),八、孩子眼中的父母,孩子感受到什么比知道什么更重要幼年(3岁前)以前的孩子用的更多的是情感记忆和身体记忆(毛茸茸的大猩猩和吃奶的大猩猩)爸爸妈妈的行为、情绪就是我标准的榜样,九、看到孩子眼中的世界,0-3岁,地球和我一起转动,我即父母3-5岁,没伦理道德,是非对错6-11,这个世界太有意思了12-18,我要自主独立,展现我的价值,看到孩子眼中的世界,站到他的视角看问题父母对孩子的情绪只能证明父母的无能暴力分析只是让孩子退行或对你不信任 陪着孩子长大而不是逼着孩子长大父母的强势等等,证明没有读懂孩子,案例,我带孩子出去散步。当他和小朋友玩沙子的时候,突然发现有一个孩子踢了我的孩子一脚,我的孩子愣住了,我很气愤,赶快跑过去,问那个孩子发生什么事情了,但是他不
4、说,我就让我的孩子还手,但是我的孩子呆在那里不动。我很生气,这时候,那个妈妈走了过来,十、独生子女,手足竞争矛盾整合体内心的孤独与信任伙伴重要性现代婚姻现象亲密关系去父母化父母承担了兄弟姐妹角色:别忘了自己的需求,十一、父母不在身边,孩子如何?,最好在爸爸妈妈的身边不焦虑相信孩子会健康成长每天打一个电话:情感的交流,切记,平和,幽默。而非倾诉,更不能哭哭啼啼常常接孩子过来本地,潜意识告诉他:这里才是你的家。选好你的监护人。(公公婆婆还是爸爸妈妈,看孩子的需要,而不是爸爸妈妈自己的需要),十二:孩子跟着父母一方,该怎么办?,在外者常常和孩子打电话。套近乎,拉关系,多幽默,忌焦虑。在家父(母)多多说外地父(母)的好。常常挂在嘴边,男孩女孩的区别。异地分居,夫妻的情感交流的重要性。由于分居两地带来的焦虑等不要传递给孩子。,a.安全型依附: 母欲离去时婴欲挽留,表现出不快乐,母不在时无心玩玩具,母回来后张手希望被抱,被抱一会儿后就要下地接着玩儿。该婴成年后恋爱表现为包容、谅解、易相处,尊重爱人,不论你需要个人空间还是亲近时,他/她都可以给你。 b.逃避型依附: 母欲离去时婴儿无反应,母回来后也
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