命题专家建议
5页1、命题专家建议,教学建议,重视实验 实验是物理的基础,它应该贯穿于物理教学的各个环节,但是从20小题实验题来看学生得分率是最低的,说明实验教学还是比较薄弱的,因此实验教学是每位老师在今后教学过程中应该倍加重视,这才符合新课程改革的要求,因为课程标准明确要求必须鼓励学生积极大胆参与科学探究,通过自主的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新精神。 新课程改革带来的不仅仅是教材的变化,更重要教育理念的变化,以及由此产生的教学方式和学习方式的变革。教师要切实转变教学观念,教学中应该注重情境创设,加强科学探究,教材中的所有实验都尽可能给学生创造条件都去做,让学生都能参与进来。看清探究问题的本质,有些老师是给学生步骤要求让学生验证实验,没有真正的去让学生进行探究活动,应该对出现的问题进行讨论,有时也可以给学生设置问题和障碍,给学生进行更多的进行交流合作探究机会,然后通过实验过程的分析,使学生建立正确的物理模型、物理概念和物理规律,培养良好的科学探究意识和实践创新的能力。,培养思维能力 物理课程标准中明确要求“物理课程的构建应注重让学生经历从自然
2、到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践”,所以应重视知识的形成过程,并不只是死记硬背,而是要弄清他们的适用条件和应用范围,理解这些物理量和物理规律引入的必要性和价值性。例如:进行“密度”概念的教学时,要让学生知道为什么引入这个概念,物理学用什么方法进行研究的,还有什么方法可以去研究,为什么这样定义的,它最终的目的是什么也就是怎样去应用等,这样让学生学习起来即有兴趣又能真正理解和掌握。 从答题情况看,学生对知识不能够活学,当然更谈不上活用。活学就是要重视知识来源的学习,活用就是把物理知识与生产、生活实际相联系,在解决问题中养成科学、严密、逻辑的思维习惯。所以老师在教学时候应注重知识的来龙去脉,掌握物理最本质的问题,培养学生的物理思维。,教学建议,跳出题海,解放学生 教师在备课时既要备教材,又要备教法,更重要的是备学生,让每位学生都能参与到课堂的学习中来。同时,作为教师要利用自己的教学智慧来启迪学生展开物理思考,利用可能的机会来训练和提高学生的学习技能。在物理规律的学习中少一些包办、多一些自主、多一些合作,培养学生良好的学习习惯;让学生学会对不同的物理现象与规律进行分析、对
3、比,善于运用“异中求同、同中求异”的思想展开联想;让学生与教师在教学过程中养成共同反思、共同进步的新气象。新课程提倡学生学习方式多样化,在物理的学习与研究过程中,我们要经常引导学生理解与掌握一些必备的思维方法,如:物理方法、数学方法、逻辑思维方法和实验方法,只有教师把这些常用的方法让学生学生会运用,学生才能在学习过程中自主地运用适当的方法分析、解答物理问题,从而提高学生的学习技法。,教学建议,处理好教材与教辅资料的关系 近几年来,中考命题总体上仍遵循“保持稳定,重视基础,贴近生活”的命题方向。中考复习要抓纲务本,以教材为本。现在,老师学生都有一种过分依赖教辅资料的习惯性心理,容易把课本丢掉,舍本逐末。因为考试说明是复习的依据,教材是复习的根本,资料是复习的补充,所以抓纲就是要正确认识考试说明对复习的指导作用;务本就是要充分利用教材,挖掘教材,注意细节,拓宽知识内容,变式练习。目前,市场上的中考复习资料很多,质量也是参差不齐。在资料选择上,要有针对性,严格筛选,决不能滥用。中考复习一般一门学科配置12本综合性中考复习用书就足够了,做到择其“精”者而用之,坚持举一反三,“以一当十”,即听懂一题会解一类题,切实提高资料的使用效果。,教学建议,
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