学习全国教育大会精神发言稿:牢牢把握立德树人这一大学根本任务
5页1、学习全国教育大会精神发言稿:牢牢把握学习全国教育大会精神发言稿:牢牢把握 立德树人这一大学根本任务立德树人这一大学根本任务 9 月 10 日,全国教育大会在北京召开。中共中央总书 记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要 讲话。习近平指出,在实践中,我们就教育改革发展提出 一系列新理念新思想新观点,其中包括坚持把立德树人作 为根本任务。习总书记说,要把立德树人融入思想道德教 育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、 职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材 体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个 目标来教,学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这 个目标的做法都要坚决改过来。 围绕这点,我向大家汇报三点体会: 第一,要构建全过程育人体系 要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社 会实践教育各环节,就是要构建全过程育人体系,将立德 树人贯穿到教育环节的各个方面,贯穿到学生成长成才的 全过程。 发挥课堂育人的主渠道作用。思想政治理论课是学生接受 马克思主义理论的主阵地,要引导学生正确认识世界和中 国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,正确
2、认识时 代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地,牢固 树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,全面提 高学生的思想政治素质。教师需要提高政治意识,提升教 学水平和教学艺术,深入挖掘各门课程中蕴含的育人资源, 在课程教学中加以运用,做好“课程思政”大文章,自觉 将立德树人贯穿到教学过程中。所有课程都应该制定课程 教学、育人“双大纲”,精心设计教案,深挖知识章节、 知识点背后的育人资源,从所评选的优秀“双大纲”和优 秀教案来看,不少课程都很不错。下一步将以优秀把纸面 的静态变成动态,在课堂上实际运用,建设育人精品课程, 打造课程思政示范课堂。 要重视实践育人的作用。第二课堂是大学生成长成才 必不可缺的大环境和平台,学生的兴趣爱好、个性发展、 多方面能力的提升,都需要他们亲身参与实践才能得到训 练,因此,要将立德树人工作覆盖到学生社团、社会实践、 科技创新等活动中,将德育内容渗透到校园文化活动中, 使学生在潜移默化中接受思想教育和价值观熏陶。 关照学生的学习生活需求和身心健康发展。既要关照 学生显性的生活学习方面的需求,更要关照学生隐性的心 理健康方面的需求。要重视开展心理健康教育
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