2016年苏教版语文选修《河渠书》ppt课件

1、http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件中国第一部水利通史。史记是西汉司马 迁著，河渠书是其中一个专篇。记述从禹治水 开始，延续到汉元封二年（公元前109）黄河瓠子 堵口,及其以后各地区倡兴水利，开渠引灌等史实 ，共13段，25事。其中防洪6事、航运3事、灌溉11 事、航运兼灌溉5事,所叙河流有黄河、长江、淮河 、济水、淄水、漳水等。它是系统介绍古代中国水 利及其对国计民生影响的权威性记录。司马迁在此 书篇末，历叙他阅历过的江淮河济等众多水系和地 区，从而归结为一个概念：“甚哉，水之为利害也 ！”深刻地反映他对水的可为利又可为害的两面性 认识和对水利问题的重视与关切。http:/ 中小学课件河渠书是以后历代史书撰述河 渠水利专篇的典范。史记河渠书另一 贡献是首次明确赋予水利一词以治河修渠等 工程技术的专业性质，从而区别于在它以前 的先秦古籍中所谓利在水或取水利等泛指水 产渔捕之利的一般范畴。史记河渠书 的诞生，为水利史学科建立了第一块奠基石 。历代相承的“水利”概念，溯源于此。此书 历来随史记流传。 http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件htt

2、p:/ 中小学课件1、禹抑洪水十三年 抑：治理2、陆行载车，水行载舟，泥行蹈毳、山行即桥 陆行载（以）车，水行载（以）舟，泥行蹈 毳、山行即（以）桥 3、以别九州 别：区分，区别。4、任土作贡 任：依据5、通九州道通：使动用法，使通畅6、陂九泽 陂（于）九泽 陂：筑堤防，名词作动词用http:/ 中小学课件7、害中国也尤甚 中国：中原地区尤甚：特别厉害8、唯是为务 是：这件事9、数为败数：屡次，多次10、播为九河 播：分布，分散。11、功施于三代 施（y）：延续，延伸。http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件夏书曰：禹抑洪水十三年，过家不入门， 陆行载车，水行载舟，泥行蹈毳、山行即桥。 以别九州，随山浚川，任土作贡。通九道，陂 九泽，度九山。然河淄衍溢，害中国也尤甚。 唯是为务。故道河自积石历龙门。南到华阴， 东下砥柱，及孟津、洛汭，至于大邳。于是禹 以为河所从来者高，水湍悍，难以行平地，数 为败，乃厮一渠以引其河。北载之高地，过降 水，至于大陆，播为九河，同为逆河，入于勃 海。九川既疏，九泽既洒，诸夏艾安，功施于 三代。 http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件htt

3、p:/ 中小学课件1、荥阳下引河东南为鸿沟 东南：向东南流。名词作动词2、于楚，西方则通渠汉水、云梦之野 西方：名词作状语3、东方则通(鸿)沟江淮之间 东方：名词作状语4、辟沫水之害 辟：避开。通假字。http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件自是之后，荥阳下引河东南为鸿沟，以通宋、郑、陈、蔡、曹、卫，与济、汝、淮、泗 会。于楚，西方则通渠汉水、云梦之野，东方 则通（鸿）沟江淮之间。于吴，则通渠三江、 五湖。于齐，则通菑济之间。于蜀，蜀守冰凿 离碓，辟沫水之害；穿二江成都之中。此渠皆 可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。至于所 过，往往引其水益用溉田畴之渠，以万亿计， 然莫足数也。http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件1、以富魏之河内 富：使富裕。形容词使动用法2、欲罢之 罢：使疲倦。形容词使动用法。3、并北山东注洛三百余里 并：同“傍”，依靠，沿着。东：名词作状语。http:/ 中小学课件4、欲以溉田 欲以（之）溉田 5、秦以为然 然：对的，正确的6、卒使就渠 卒：最终，最后。7、秦以富强 以：因此http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件

4、西门的引漳水溉邺，以富魏之河内。而韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐， 乃使水工郑国间说秦，令凿泾水自中山西邸瓠 口为渠，并北山东注洛三百余里，欲以溉田。 中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间， 然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。渠 就，用注填阏之水，溉泽卤之地四万余顷，收 皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年，秦以富 强，卒并诸侯，因命曰郑国渠。http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件1、孝文时河决酸枣 孝文时河决（于）酸枣 2、东南注巨野 东南：向东南。名词作状语。4、辄复坏 辄：常常。复：又5、河决而南则鄃无水菑， 南：向南流。名词作动词用。人徒：普通人与罪徒 3、郑当时兴人徒塞之 http:/ 中小学课件6、塞之未必应天 塞之未必应（于）天 7、而望气用数者亦以为然 然：正确，对的http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件汉兴三十九年，孝文时河决酸枣，东溃金堤， 于是东都大兴卒塞之。其后四十有余年，今天子元光之中，而河决于 瓠子，东南注巨野，通于淮、泗。于是天子使汲黯 、郑当时兴人徒塞之，辄复坏。是时武安候田蚡为 丞相，其奉邑食鄃。鄃居

5、河北，河决而南则鄃无水 菑，邑收多。蚡言于上曰： ：“江河之决皆天事， 未易以人力为强塞，塞之未必应天。”而望气用数者 亦以为然。于是天子久之不事复塞也。http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件1、异时关东漕粟从渭中上 关东：从关东。名词作状语2、引渭穿渠起长安，并南山下。 并：傍，沿着。3、度可令三月罢 度：估计4、又可得以溉田 又可得以（之）溉田。得：能够。以：用 http:/ 中小学课件5、此损漕省卒 损：减省6、而益肥关中之地 益：更加肥：使肥沃。形容词使动用法7、令齐人水工徐伯表 表：名词作动词。用表测量地势高下，从而确定水流走向8、通，以漕，大便利。 以（之）漕9：其后漕稍多 稍：渐渐http:/ 中小学课件10、而渠下之民得以溉田矣 得：能够。以：以之11、漕从山东西 西 ：西行。名词作动词用12、更砥柱之限 更：经历限：极限，危险的地方13、与关中无异 异：不同14、故道多阪 阪：山坡15、回远 回：曲折http:/ 中小学课件16、褒之绝水至斜 绝：断绝17、间百余里 间：间隔18、山东从沔无限 无限 ：没有险地19、且褒斜材木竹箭之饶

6、 且：而且饶 ：丰富20、拟于巴蜀 拟（于）巴蜀 。于：比21、而水湍石 而：但是http:/ 中小学课件22、临晋民愿穿洛以溉重泉以东万余顷故卤地 故：原来的23、诚得水 诚：确实24、犹未得其饶饶：丰富http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件是时郑当时为大农，言曰：“异时关东漕 粟从渭中上，度六月而罢，而漕水道九百余里 ，时有难处。引渭穿渠起长安，并南山下。至 三百余里，易漕，度可令三月罢；而渠下民田 万余顷，又可得以溉田：此损漕省卒，而益肥 关中之地，得谷。”天子以为然，令齐人水工 徐伯表，悉发卒数万人穿漕渠，三岁而通。通 ，以漕，大便利。其后漕稍多，而渠下之民颇 得以溉田矣。http:/ 中小学课件其后河东守番系言：“漕从山东西，岁百余 万石，更砥柱之限，败亡甚多，而亦烦费。穿 渠引汾溉皮氏、汾阴下，引河溉汾阴、蒲板下 ，度可得五千顷。五千顷故尽河蠕弃地，民茭 牧其中耳，今溉田之，度可得谷二百万石以上 。谷从渭上，与关中无异,而砥柱之东可无复漕 ，天子以为然，发卒数万人作渠田。数岁，河 移徙，渠不利，则田者不能偿种。久之，灌东 渠田废，予越人，令少府以为稍入。 http

7、:/ 中小学课件其后人有上书欲通褒斜道及漕事，下御史 大夫张汤。汤问其事，因言：“抵蜀从故道，故 道多阪，回远。今穿褒斜道，少阪，近四百里 ，而褒水通沔，斜水通渭，皆可以行船漕。漕 从南阳上沔入褒,褒之绝水至斜，间百余里，以 车转，从斜下下渭。如此，汉中之谷可致，山 东从沔无限，便于砥柱之漕。且褒斜材木竹箭 之饶，拟于巴蜀。”天子以为然，拜汤子卬为汉 中守，发数万人作褒斜道五百余里。道果便近 ，而水湍石，不可漕。http:/ 中小学课件其后庄熊罴言：“临晋民愿穿洛以溉重 泉以东万余顷故卤地。诚得水，可令亩十 石。于是为发卒万余人穿渠，自征引洛水 至商颜山下。岸善崩，乃凿井，深者四十 余丈。往往为井，并下相通行水。水颓以 绝商颜，东至山岭十余里间。井渠之生自 此始。穿渠得龙骨，故名曰龙首渠。作之 十余岁，渠颇通，犹未得其饶 http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件1、岁因以数不登 岁：每年以：因为（这个原因）登 ：丰收2、而梁楚之地尤甚 尤甚：特别严重http:/ 中小学课件3、其明年 明年：第二年4、以故薪柴少 以故：因为这个缘故5、悼功之不成 悼：怜惜

8、6、晧晧旰旰闾殚为河 殚：尽7、鱼沸郁兮柏冬日 沸郁：众多柏：同“迫”，逼近。http:/ 中小学课件8、归旧川兮神哉沛 沛：滂沛，盛大。9、河汤汤兮激潺缓 汤汤（shngshng）：水流大而急 。10、河伯许兮薪不属 属：连属11、朔方、西河、河西、洒泉皆引河及川谷以溉田 以：连词。连接两个动作http:/ 中小学课件12、灵轵引堵水 轵：zh 堵水：诸川13、佗小渠披山通道者，不可胜言。 佗：同“他”披：劈开胜：尽http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件自河决瓠子后二十余岁，岁因以数不登 ，而梁楚之地尤甚。天子既封禅巡祭山川， 其明年，旱，干封少雨。天子乃使汲仁、郭 昌发卒数万人塞瓠子决。于是天子已用事万 里沙，则还自临决河，沉白马玉璧于河，令 群臣从官自将军已下皆负薪填决河。是时东 郡烧草，以故薪柴少，而下淇园之竹以为楗 。 http:/ 中小学课件天子既临河决，悼功之不成，乃作歌曰 ：“瓠子决兮将奈何? 晧晧旰旰闾殚为河!殚 为河兮地不得宁，功无已时兮吾山平。吾山 平兮巨野溢，鱼沸郁兮柏冬日。延道弛兮离 常流，蛟龙骋兮方远游。归旧川兮神哉沛， 不封禅兮安知外!为我哀河伯兮何不仁，泛滥 不止兮愁吾人？啮桑浮兮淮、泗满，久不反 兮水维缓http:/ 中小学课件”一曰：河汤汤兮激潺缓，北渡污兮浚流难。 搴长茭兮沉美玉，河伯许兮薪不属。薪不属 兮卫人罪，烧萧条兮噫乎何以御水!颓林竹兮 楗石菑，宣房塞兮万福来。“于是卒塞瓠子， 筑宫其上，名曰宣房宫。而道河北行二渠， 复禹旧迹，而梁、楚之地复宁，无水灾。http:/ 中小学课件自是之后，用事者争言水利。朔方 、西河、河西、洒泉皆引河及川谷以溉 田；而关中辅渠，灵轵引堵水；汝南、 九江引淮；东海引巨定；泰山下引汶水 ：皆穿渠为溉田，各万余顷。佗小渠披 山通道者，不可胜言。然其著者在宣房 。 http:/ 中

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