六年级下英语教案【精品】 unit2 lesson5（教案）北京版-六年级英语下册北京课改版

1、 【精品精品】Unit 2 Can you tell me more about her?Lesson 5北京版北京版-六年级英语下册六年级英语下册【教学目标】来源:Zxxk.Com1.能运用功能句“Can you tell us about?”“HeShe is ”“HeShe has ”在情景中询问或介绍他人年龄、样貌、爱好等情况。来源:学科网来源:Zxxk.Com2.能理解并朗读本课对话，尝试复述对话内容。3.能写一段话介绍他人年龄、样貌、爱好等信息。【教学重难点】1.教学重点：(1)理解对话内容。(2)运用功能句对他人年龄、样貌等进行问答或描述。2.教学难点：写一段话介绍他人年龄、样貌、爱好等信息。【教学准备】教学课件【教学过程】一、Listen and say1.导入(1)T：Hello, children! First, lets play a game：Simon says教师说，学生做(出示 ppt2)。T：Touch your eyenose复习以前学习过的人体部位名称，为学生后面的描述做准备。(2)Guessing game教师用英语描述班上的一位同学，出示 ppt

2、3。“Hes a boy. Hes tall. He has two big eyesHes wearing a blue sweater”学生根据教师的描述猜测该同学是谁。2.学习对话(1)谈论主题图。教师引导学生观察图，提问：“Who can say something about the picture? Who are they?What are they doing?”引领学生尝试描述图片（出示 ppt4-5） 。S1：I can see Guoguo and MikeThey are fishingS2：There is a farm. There are many animals on the farm然后引导学生自主提出想要了解的问题（出示 ppt6） 。T：Look at the picture, what do you want to know?学生可能会问“Whos the man? Whose farm is it? Is it a big farm?等。教师将问题板书在黑板上。学生思考所提出的问题并进行初步预测。(2)理解对话。教师播放听力对话，学生边听边划出

3、重点短语，捕捉关键信息（出示 ppt7-8） 。 学生自己阅读课文对话，教师可呈现如下句子，请学生判断这些句子是否与课文内容相符（出示 ppt9） 。来源:Zxxk.Com（ ）1.Mikes uncles hobby is fishing.（ ）2.Mikes uncle has big hands. （ ）3.There are lots of flowers on uncles farm.（ ）4.Mike likes to do the farm work.全班核对答案：1.T 2.T 3.T 4.T 5.T 教师提问：“How old is Mikes uncle?”学生再读对话并回答。接着教师再问：“How old is Mikes father?”（出示 ppt10） 教师可给出两个选择：A.Hes 38BHes 42如果学生能正确选择 A，说明学生真正理解了“two years older than my father的意义。 教师用图片，通过对比帮助学生理解 broad shoulder 和 narrow shoulder（出示 ppt11） 。教师用实物或图片，帮助

4、学生理解 huge，并对比 large，big（出示 ppt12-13） 。(3)朗读对话。播放对话录音，学生逐句跟读。教师强调连读、按意群朗读等，提醒学生注意模仿语音语调。教师、男生、女生分别扮演 Guoguo，Guoguos father 和 Mike，进行分角色朗读。开展 group work，学生分组开展角色朗读，进行角色扮演。(4)复述对话。教师引领学生归纳 Mikes uncle 的信息，可以用思维导图的方式进行板书（出示ppt14） 。name age Mikes uncle beautifulhobby has a farm green in spring.look like flowers学生根据板书，结合关键信息尝试呢在小组内介绍 Mikes uncle。2.鼓励学生认真观察图，描述人物主要特征。例如第 1 小题，学生可以依次描述：“The first girl is tall. She is wearing an orange shirt. The second girl is short. The third girl is tall. She has blac

5、k hair and black eyes.“ （出示 ppt15）3.教师播放录音，学生根据录音进行选择。4.订正答案（出示 ppt16） 。如果需要，教师可以再次播放录音，帮助学生改正答案。三、Read and Write1.学生自主快速阅读介绍 Mikes uncle 的文段，理解文段大意。2.细读文段，根据对话学习的记忆自己尝试填出所缺的单词。尽量先不看对话内容。3.开展 pair work 或 group work，互相订正答案或集体核对答案，改正错误信息（出示ppt17） 。4.学生记忆填写的单词：shoulder，vacation，flowers，grass，feeding（出示 ppt18） 。5.学生朗读文段，加深理解。四、Lets do来源:学*科*网 Z*X*X*K1.教师介绍自己：“I enjoy swimmingSo my hobby is swimmingWhat about you?”学生介绍自己喜欢做的事和自己的爱好。重点练习 enjoy doing something（出示 ppt19-20） 。2.让学生思考自己想要介绍的人物，可以是父母、朋友、同学

6、、亲戚、邻居等，选择一个自己比较了解、熟悉的人。3.教师引导学生结合对话学习时的思维导图，在课前准备好的彩纸上，尝试画出自己想要介绍人物信息的思维导图。可以包括如下信息：name，age，appearance，hobby，job，favourite sport 等。4.教师指定 12 名学生，结合自己画的思维导图，进行介绍。 5.开展 pair work 或 group work，学生在组内互相介绍。6.学生把自己的介绍写成一段意思连贯的话。教师可提出具体写作要求，比如不少于几句话，必须包含的信息，书写规范等。五、Summary（出示 ppt21）1.词汇：shoulder，vacation，flowers，grass，feeding2.能运用功能句 Can you tell us about? HeShe isHeShe has对他人年龄、样貌等进行问答或描述。3.短语：go fishingduring the summer vacationtell us about your uncleturn greenin the grass on the farmhelp my uncle with his farm workenjoy feeding the sheep broad shouldernarrow shoulder4.enjoy doing something 的用法六、Homework（出示 ppt22）介绍自己或父母、朋友、同学喜欢做的事和爱好，重点练习 enjoy doingg something（不Unit2 Can you tell me more about her?Lesson5词汇：shoulder，vacation，flowers，grass，feeding句型：Can you tell us about?HeShe isHeShe has

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