高考指导：科技说明文答题技巧

1、高考指导：科技说明文答题技巧在科学技术日益发达的今天，科技说明文的阅读能力越来越显得重要。近几年， 高考语文试卷大多有这类文章的测试题目，其意义颇为深远。据分析，这类试 题的题型相当稳定，全是选择题，一般要求考生根据材料提供的信息，选出符 合（或不符合）原文文意的选项。而考生普遍反映其难度大，得分低。本文拟 就这类试题的解答步骤和答题技巧作些探讨。一、解答步骤1通读全文。科技说明文的篇幅多在 700 字左右，原文一般没有题目，这给 我们把握文章主旨造成一定困难；而篇幅较短，阅读量小，又相对减小了难度。 做题目之前一定要通读全文，迅速形成整体印象，初步了解主要信息。要边读 边理解，每读完一个长句或段落之后，可以在自己的头脑中“复述”一遍，以加 深认识。在通读全文时，应重点留意每段的首句，因为这些句子大多揭示了本 段的主要内容，常常与全文主旨密切相关。一篇科技说明文一般有四段，把握 首句可以在很短的时间内获得许多重要的信息。2细读试题。对材料有了总体印象后，应根据试题仔细推敲题意，弄清题目 要求，即从内容上弄清是有关什么的选择，从选择标准上看清是选说法正确的 还是不正确的。3题文对应。科技

2、说明文答题有一个基本原则：答案就在原材料中。为此， 必须根据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提 取有效信息，找准已知条件，作为解题的依据。这是答题的关键。4筛选答案。即紧扣题干的要求，根据有效信息来筛选答案。二、答题技巧解答科技说明文阅读题可以从排除干扰项（即不符合原文文意的选项）入手。 而要寻找出干扰项，就得了解干扰项的设置方法。一般而言，设置干扰项主要 是在概念、判断上做文章，其主要方法有：偷换概念、以偏概全、无中有生、 源流倒置、夸大其辞、答非所问等等。下面结合最近几年的高考试题分别作些 解说。1偷换概念。指概念之间有暗换的情况，即选项中的词语同原文的词语不是 等值概念的交换。如 1997 年第 20 题 A 项为“应激素作用于肠脑引起肠神经系 统化学物质的改变”，同相关的原文“惊恐又引起交感神经影响肠脑的血清素分 泌量”相比较，就会发现选项把“惊恐”暗换成了“应激素”，则此项是干扰项。又 如 1998 年第 23 题 B 项，把转基因作物理解为“能够产生抗除莠剂、抗植物病 毒等额外基因的作物”，而原文的说法是“通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的

3、脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种 新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等”，可见 选项错误有二：一是以“额外基因”偷换了“特性”，二是未说明转基因作物是通 过“移植”“外来基因”而产生多种特性的。2 以偏概全。指从范围上对内容进行了随意扩大，即选项有意把原材料中对 某类事物所作的一部分判断扩大到某类事物的全体。一般选项中出现“凡”“全” “都”“所有”“一切”之类的字眼时，我们就要引起警惕。如 1998 年第 25 题 A 项为“转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植”， 它与原文“种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴苣、西 瓜、稻谷等品种”表意不同，犯了以偏概全的错误。1999 年第 17 题 B 项“比 较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化”，它同原文“它们在 更宽范围的调节性上获得了进化”相比，除少了“调节性”一词外，其他都是“同 义复述”；但少了这一词，范围就扩大了，容易使人误以为冬眠的哺乳动物在所 有方面都发生了进化。此外， 高考第 19 题 C 项也用了以偏概全干扰法，读

4、 者可试作分析。3无中生有。指干扰项的内容在原文中完全找不到根据，纯属命题者故意提 出来迷惑考生的。比如 1997 年第 20 题 C 项，说肠脑“具有同颅脑一样的能够 控制肠胃运动的独立功能”，而原文只谈到颅脑与肠胃运动有关，肠脑则与结肠 炎、过敏性肠综合症等有关，并没有讲肠脑也可以“独立”“控制肠胃运转”，显 然本项有误。该年第 22 题 B 题“情绪的变化是肠脑和颅脑发生联系的重要渠道” ，也用了无中生有的干扰法，因为原文只说颅脑和肠脑是“通过迷走神经连接” 的，该项在原文中根本找不到依据。另外，1998 年第 23 题的 A 项和 C 项、 24 题的 A 项和 D 项，原文中也都没有相应的说法，也属无中有生。4因果倒置。指选项在因果（或条件）关系上，故意把原材料中的“因”（或 “条件”）变成了“果”，或者把“果”变成了“因”（或“条件”）。比如 1998 年第 18 题 B 项为“当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子 就从心脏细胞中排出”，而原文说的是“当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心 脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张”，可见选项因果倒置，正 好说反了。另有一种情况是强加因果关系

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