实用类文本阅读之鉴赏评价

1、山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读第二节 鉴赏评价山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读课堂考点探究课后题组精练课前初试真题第二节 山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回木梗之患 孟尝尝君准备备西入秦国，劝劝阻的人极多，但他一概不 听。苏苏秦也想劝劝他，孟尝尝君却说说：“人世的事情， 我都知道了；我所没有听说过说过 的，只有鬼怪之事了。 ”苏苏秦说说：“我这这次来，确实实也不敢谈谈人间间的事情 ，而是专门专门 和殿下讨论讨论 鬼神的事。”孟尝尝君就接见见 苏苏秦。苏苏秦说说：“我这这次来齐齐国，路上经过经过 淄水， 听见见一个泥土捏成的土偶和一个桃木刻成的木梗交谈谈 。木梗对对土偶说说：你原是淄水西岸的泥土，被捏成 了人，到了八月，天下大雨，淄水涨涨上来，你就残缺

2、不全了。土偶说说：你的话话不对对啊。快乐时空山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回我是西岸的泥土，即使为为大水毁了也仍然是西岸的 泥土。可你是东东方桃木刻成的，天下大雨，淄水横 流，你随波而去，还还不知道要被冲到哪里呢？那 秦国是个虎狼之国，关山四塞，殿下到了秦国，我 不知道殿下能否安然出来。”孟尝尝君就打消了去秦 国的念头头。(出自战战国策) 【温馨提示】 木梗之患：喻喻客死他乡乡，不得复归归 故里。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回课前初试真题(2010年高考辽辽宁卷)阅读阅读 下面的文字，完成后面的 题题目。 黄遵宪宪的外交活动动 作为为清朝第一任驻驻日使馆馆参赞赞，黄遵宪宪表现现出很强 的历历史责责任感。除协协助公使处处理外交事务务外，他“ 既居东东二年，稍稍习习其文，读读其书书，与其士大夫交 游”。黄遵宪宪不愿埋首经经籍，主张张“识时贵识时贵 知今， 通情

3、贵阅贵阅 世”，走经经世致用之路。为为了澄清过过去封 建士大夫对对日本的糊涂观观念，“遂发发凡起例，创为创为 日本国志一书书”。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回该书该书 以“史家纪纪述，务务从实录实录 ”为为指导导思想，力 求客观观地向中国人民全面、准确地介绍绍日本的历历史 及现现状，“详详今略古，详详近略远远，凡牵牵涉西法，尤 加详备详备 ，期适用也”。显显然，黄遵宪宪想要通过过叙述 日本明治维维新的改革历历史，为为中国的改革提供借鉴鉴 。书书以叙述日本历历史为经为经 ，以评论评论 古今得失为纬为纬 ，用“外史氏曰”的形式，阐发阐发 他的见见解，从而把 自己的改革思想糅合进进日本史的叙述之中。 1891年11月1日，黄遵宪宪被任命为为清政府驻驻新加坡 总领总领 事。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回到任后，他详察南洋各岛情形，体察侨民疾苦， 并着手改善侨胞待

4、遇。当地英国殖民者设立的华 民政务司“名为护卫华人，实则事事与华人为难” ，甚至敲诈勒索。黄遵宪一面与英国殖民主义者 斗争，一面将大清律例中有关财产各条抄出 ，并译成英文，要求总督交给华侨聚居地承审官“ 一体遵办”，以保护华侨的财产。同时，黄遵宪还 提倡发展华文教育，改会贤社为图南社。他亲任 社长，拟定学规，每月设定课题，鼓励南洋诸生 学习中国文化，研究地方礼俗，关心民事民瘼。 当他卸任归国时，门生潘百禄在送黄观察公度 夫子返国一诗中，用“遂令蛮貊文明开”、“无异 岭表韩公来”表达对老师的赞誉之情。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回马马关条约约签订签订 后，准开沙市、重庆庆、苏苏州、 杭州为为通商口岸。中日双方进进行具体交涉时时，黄 遵宪宪受委派主持苏苏、杭两地谈谈判事宜。他谈谈判的 对对手是日本著名外交家珍田舍己。当时时，珍田摆摆 出一副盛气凌人的架势势，要求在苏苏、杭开埠，专专 界专专管，并且蛮横地说说：“奉本国政府接受专专管 租界之命，但求按约约指地。”黄遵宪宪毫不示

5、弱， 不为为其气势势所慑慑。他援引马马关条约约条文，指 出“新约约所平，只许许通商，遍查查中文、日文、英 文，并无许许以苏苏州让给让给 一地，听日本政府自行管 理之语语”，拒绝绝了珍田的无理要求。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回他又亲亲自草拟拟商埠议议案，凡是马马关条约约文 本语语焉不详详的地方，只要是有利于挽回中国自主权权 利的，“无孔不钻钻”，“无微不至”，从而有理有利 有节节地挫败败了珍田舍己的嚣张嚣张 气焰，在国家民族危 亡的情势势下为为中国争了口气。 黄遵宪宪在上某星使论论外交家尽职书职书 中，把他十 几年处处理外交事务务的经验总结为经验总结为 “挪展之法”、“ 渐渐展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制 之法”。因为为在他看来，当时时清朝处处于列强环视环视 之 下，帝国主义义瓜分中国的不平等条约约已祸祸害多年， 在对对外交涉中只图图能多挽回些利权权，以保国民生计计 。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考

6、点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回又因为为在弱肉强食的竞竞争原则则下，弱国无外交， 与帝国主义义的斗争就不能不讲讲究策略。他阐阐述说说 ：“于固执执己见见，则诿则诿 以彼国未明我意；于争夺夺 己权权，则则托于我国愿同协协力；于要求己利，则谬则谬 谓谓两国均有利益。不斥彼之说为说为 无理，而指为难为难 行；不以我之说为说为 必行，而请请其酌度。”即在谈谈 判中千万不能感情用事，把事情弄僵，贻误贻误 全局 。一定要掌握好谈谈判的分寸，应应想方设设法达到自 己的目的，同时时又不至于使对对方下不了台，交不 了差。黄遵宪继续阐宪继续阐 述说说：“不以彼不悦不怿怿而 阻而不行。言语语有时时而互驳驳，而辞气终终不愤愤激； 辞色有时时而受拒，而请谒终请谒终 不惮烦烦；山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回议论议论 有时时而改易，而主意终终不游移。将之以诚恳诚恳 ，济济之以坚贞坚贞 ，守之以含忍。”黄遵宪认为宪认为 ，凡此种种交涉手段和谈谈判策略，最终终是要达到使“吾民

7、受护护商之益”，即保护护并发发展民族工商的目的。(摘编编自郑郑海麟黄遵宪传宪传 )山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回下列对传记对传记 有关内容的分析和概括，最恰当的两 项项是(5分)( ) A为为了纠纠正封建士大夫对对日本的错误观错误观 念， 实现实现 他“识时贵识时贵 知今，通情贵阅贵阅 世”的主张张， 黄遵宪宪一到日本，就开始了日本国志的编编撰 。 B黄遵宪宪从新加坡卸任回国时时，他的学生潘百 禄在送黄观观察公度夫子返国一诗诗中，把他比 作唐代曾在岭南蛮荒之地传传播文明的韩韩愈。 C在中日两国关于苏苏州、杭州作为为通商口岸的 谈谈判中，珍田舍己要求专专界专专管，按约约指地， 以挽回自主的权权利，而且态态度蛮横，盛气凌人。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回D黄遵宪宪根据他十几年间处间处 理外交事务务的心得， 归纳归纳 出“挪展之法”、“渐渐展之法”“抵制之法”

8、 ，从而把他的实实践经验经验 上升为为外交谈谈判策略。 E本文通过对过对 黄遵宪宪外交活动动及其思想的记记述， 反映了他外交思想中的爱爱国主义义精神，也刻画了他 阅历阅历 丰富、见识见识 广博且勤于著述的外交官形象。 解析：A项项中“一到日本，就开始了”错错，C项项中“ 以挽回自主的权权利”错错。E项项中，除了记记述黄遵宪宪 的外交活动动外，还还有其他活动动，如著日本国志 一书书等。 答案：答D给给3分，答B给给2分，答E给给1分，答A、C 不给给分。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回课堂考点探究一、评评价观观点态态度 “文本的主要观观点和基本倾倾向”包括作者和 他人的观观点态态度、思想感情倾倾向，必须认须认 真 梳理，全面把握其要素和倾倾向，能找出他们们 支持自己观观点的相应应材料，分析其逻辑逻辑 推理 的科学性，然后作出自己的合理判断。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类

9、文本阅读返回例例1 1(2010年高考天津卷)阅读阅读 下面的文字，完成 后面的题题目。 人们们在欣赏赏文艺艺复兴时兴时 期意大利画家达芬奇的名 画蒙娜丽丽莎时时，会感到蒙娜丽丽莎的微笑时时有 时时无。对对此，科学家们们有不同的解释释。 西班牙科学家奥特洛和帕布罗罗斯认为认为 ，这这只是视视 觉误觉误 差所致，因为为我们们在注视视她的时时候，眼睛会 向大脑输脑输 送不同的信息。他们们是以人的眼睛视视物 的生理学和光学原理为为依据的，这这与美国科学家 利文斯通的依据一样样。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回但是，他们们的具体解释则释则 与利文斯通大相径庭。 他们认为们认为 ，视视网膜上的视锥细视锥细 胞和视视杆细细胞在 向大脑传递脑传递 不同的感觉觉信息或图图像时时，有时时一 种图图像会掩盖或覆盖另一种图图像，因而有时时会看 到蒙娜丽丽莎的微笑，有时时却看不到。 他们让们让 志愿者在不同的位置和角度欣赏赏蒙娜丽丽莎 ，并说说出各自在不同位置和角度所看到的图图像和 蒙娜丽丽莎的笑容变变化。在距离很远时远时 ，志愿者看 到的图图像很微小，也很难难分清面部表情。随着距 离接近，画面变变大，他们们开始看到笑容，画像越 大，笑容越容易看到。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书课 前 初 试 真 题课 堂 考 点 探 究课 后 题 组 精 练第十八章 实用类文本阅读返回这这

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