轻叩诗歌的大门3jiaoshi shangke
45页1、 2008年11月24日人教版实验教材六年级上册:语文综合性学习(开题研究指导课)活动动板块块活动动内容活动动建议议 备备 注诗诗海拾贝贝搜集诗歌可以根据小组研究主题,侧重搜集某一类诗歌。这些为必 选活动, 每个小组 在制订计 划时都必 须包括进 去。资料整理将搜集到的资料按某中标准进行分类,并按类补充相关资料。诗歌欣赏借助工具书理解一首或几首诗歌的意思,有感情地朗诵,并能向 其他组的同学进行推荐。与诗诗同行诗歌朗诵会讨论选 取诗歌,确定朗诵的方式,进行朗诵排练。合作编诗集选编诗 歌,设计好诗集的名字、封面和目录。 诗歌知识竞 赛将搜集到的诗歌知识编成题目,制作好竞赛题 卡。动手写写诗尝试写一写,与同学交流自己写的诗。给诗配画所配的画可以是搜集的,也可以是自己根据诗句的意境而画的。这些为 选修活动 ,各小组 可以从中 选择一 项或者多 项,编入 本组活动 计划。吟唱诗词上网搜集一些词曲,学习唱一唱。诗歌改写将古诗词改写成现代文。诗歌故事会搜集有关诗歌的有趣的故事,围绕某一个主题,开一个小小的诗 歌故事会。(各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件,设 计有创意的活动。)综合性学
2、习“轻叩诗歌的大门” 活动建议春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。译文:第一句:好的春雨知道时节的变 化,到了春天就催发植物的生长 。 第二句:伴随着微风暗暗地在夜 里飘洒,滋润着植物轻柔而寂然 无声。第三句:乡间的小路上,乌云 一片漆黑,只有江面上的小船 还亮着一盏孤灯。第四句:清晨观赏被细雨打湿的 红花,红花朵朵饱满地开遍在锦 官城。作者简介:艾青(19101996), 原名蒋海澄,笔名莪伽、 克阿、林壁等。浙江金华 人。1928年就读于杭州 西 湖艺术学院,次年留学法 国。1932年参加中国左翼 美术家联盟。不久被捕, 在狱中开始写诗,以大 堰河我的保姆一诗 成名。1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地,参加 抗日救亡活动。1941年到延安,参加延安文艺座谈会, 主编诗刊。1949年后任人民文学副主编等职。 1957年被错 划为右派,到黑龙江、新疆等地劳动。文化 大革命中一再遭到批判。1976年10 月后重新获得写作权 利,任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长, 被法国授予文学艺
3、术最高勋章。诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运 之中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代 感和现实性,感情深挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多 等人之后推动一代诗风的重要诗人。 著有诗集大堰河、北方、向太阳、归 来的歌等,论文集有 诗论、艾青谈诗等。窗户枕头睫毛撒满chungzhnjis打开你们的窗子吧 , 打开你们的板门吧 , 让我进去,让我进去, 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束, 我带着林间的香气 , 我带着亮光和温暖 , 我带着满身的露水 。快起来,快起来, 快从枕头里抬起头来, 睁开你的被睫毛盖着的眼, 让你的眼看见我的到来 。让你们的心像小小的木板房, 打开它们的关闭了很久的窗子, 让我把花束,把香气,把亮光, 温暖和露水撒满你们心的空间。自由读诗歌,思考:诗中“我”“你们”指的是谁 ?太阳带来了哪些美好的事物?诗中说:“让我把花束、把香 气,/把亮光、温暖和露水,/撒满 你们心的空间。”意思是什么?“我”指太阳,“你们”指的是 人们,太阳给人们带来了亮光、温 暖、花束、香气和露水。 默读课文。要求:边读边想,把 自己的感受标注在词句的旁边。打开你们
4、的窗子吧 , 打开你们的板门吧 , 让我进去,让我进去, 进到你们的小屋里。 从文章的第一小节,体会到 太阳希望进入小屋的急切心情 。我带着金黄的花束, 我带着林间的香气 , 我带着亮光和温暖 , 我带着满身的露水 。从“带着”中感受太阳确实给 了我们很多东西。快起来,快起来, 快从枕头里抬起头来, 睁开你的被睫毛盖着的眼, 让你的眼看见我的到来 。让你们的心像小小的木板房, 打开它们关闭了很久的窗子, 让我把花束,把香气,把亮光, 温暖和露水撒满你们心的空间。 感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情。 “心的空间”指的是让人们生活的每一个角落,从 身体到内心都感受到生活的美好。聪明的你,知道这是一首什 么诗吗?描写自然风光的诗、格律 诗、中国诗、古代诗给诗歌分类按内容分:叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗按形式分:格律诗、自由诗按体裁分:童话诗、寓言诗、散文诗按国家分:外国诗、中国诗.按时间分:古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。中国古代诗歌的分类(1)怀古诗:一般是怀念古代的人物和事迹。 (2)咏物诗:咏物诗的特点,在内容上以某物为描写对象 ,
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