轻叩诗歌的大门3jiaoshi shangke

2008年11月24日人教版实验教材六年级上册：语文综合性学习（开题研究指导课）活动动板块块活动动内容活动动建议议 备备 注诗诗海拾贝贝搜集诗歌可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。这些为必 选活动， 每个小组 在制订计 划时都必 须包括进 去。资料整理将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。诗歌欣赏借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向 其他组的同学进行推荐。与诗诗同行诗歌朗诵会讨论选 取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。合作编诗集选编诗 歌，设计好诗集的名字、封面和目录。 诗歌知识竞 赛将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好竞赛题 卡。动手写写诗尝试写一写，与同学交流自己写的诗。给诗配画所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。这些为 选修活动 ，各小组 可以从中 选择一 项或者多 项，编入 本组活动 计划。吟唱诗词上网搜集一些词曲，学习唱一唱。诗歌改写将古诗词改写成现代文。诗歌故事会搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗 歌故事会。（各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设 计有创意的活动。）综合性学习“轻叩诗歌的大门” 活动建议春夜喜雨 【唐】杜甫§ 好雨知时节，当春乃发生。 § 随风潜入夜，润物细无声。 § 野径云俱黑，江船火独明。 § 晓看红湿处，花重锦官城。译文：第一句：好的春雨知道时节的变 化，到了春天就催发植物的生长 。 第二句：伴随着微风暗暗地在夜 里飘洒，滋润着植物轻柔而寂然 无声。第三句：乡间的小路上，乌云 一片漆黑，只有江面上的小船 还亮着一盏孤灯。第四句：清晨观赏被细雨打湿的 红花，红花朵朵饱满地开遍在锦 官城。作者简介：艾青(19101996), 原名蒋海澄，笔名莪伽、 克阿、林壁等。浙江金华 人。1928年就读于杭州 西 湖艺术学院，次年留学法 国。1932年参加中国左翼 美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以大 堰河我的保姆一诗 成名。1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加 抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会， 主编诗刊。1949年后任人民文学副主编等职。 1957年被错 划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化 大革命中一再遭到批判。1976年10 月后重新获得写作权 利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长， 被法国授予文学艺术最高勋章。诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运 之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代 感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多 等人之后推动一代诗风的重要诗人。 著有诗集大堰河、北方、向太阳、归 来的歌等，论文集有 诗论、艾青谈诗等。窗户枕头睫毛撒满chungzhnjiés打开你们的窗子吧 ， 打开你们的板门吧 ， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气 ， 我带着亮光和温暖 ， 我带着满身的露水 。快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来 。让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。自由读诗歌，思考：诗中“我”“你们”指的是谁 ？太阳带来了哪些美好的事物？诗中说：“让我把花束、把香 气，/把亮光、温暖和露水，/撒满 你们心的空间。”意思是什么？“我”指太阳，“你们”指的是 人们，太阳给人们带来了亮光、温 暖、花束、香气和露水。 默读课文。要求：边读边想，把 自己的感受标注在词句的旁边。打开你们的窗子吧 ， 打开你们的板门吧 ， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 从文章的第一小节，体会到 太阳希望进入小屋的急切心情 。我带着金黄的花束， 我带着林间的香气 ， 我带着亮光和温暖 ， 我带着满身的露水 。从“带着”中感受太阳确实给 了我们很多东西。快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来 。让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情。 “心的空间”指的是让人们生活的每一个角落，从 身体到内心都感受到生活的美好。聪明的你，知道这是一首什 么诗吗？描写自然风光的诗、格律 诗、中国诗、古代诗给诗歌分类按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗按形式分：格律诗、自由诗按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗按国家分：外国诗、中国诗.按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。中国古代诗歌的分类（1）怀古诗：一般是怀念古代的人物和事迹。 （2）咏物诗：咏物诗的特点，在内容上以某物为描写对象 ，抓住其某些特征着意描摹，思想上一般是托物言志，常 用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。 （3）山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及隐居生 活见长。风格恬静淡雅。 （4）战争诗：以边塞、战争为题材的诗。 （5）行旅诗和闺怨诗：一般写羁旅之思，思念亲友，征人 思乡，闺中怀人。 （6）送别诗：送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别 ，有的直接抒写离别之情，有的重在写离愁别恨，有的重 在劝勉、鼓励、安慰等。古代诗人是怎样离别的？§ 古代诗人离别的方式都是相同的吗？§ 古代送别诗中的诗人怎样表达友情呢？§ 古诗写离别的很多，这些诗有何不同？样例： 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 组组 名诗诗抒别别情组组 研究主 题题古代诗人是怎样离别的？组组 长长古+组组 员员刘+ 王+ 邓邓+活动时间动时间一个星期（11月15日11月21日） 展示形式诗歌PPT报告活动动步 骤骤活动动内容具体安排和负责负责 人完成时间时间准备阶备阶 段搜寻古代的送别诗每人5首11月16 日 整理古代的送别诗合作整理出代表性的4首11月17 日 实实施阶阶段理解和感悟这几首诗每人1首，写欣赏赏感受， 试试着仿写，编编成ppt报报11月18日 20日 讨论找出诗中离别方式合作讨论讨论 交流11月19 日 展示阶阶段梳理得出结论并撰写报告组长组长 撰写结论结论 ，组员组员 做PPT，组长组长 合成PPT做 成成果展示报报告11月20日 21日争取在课堂展示交流组长组长 率领领全体组员组员11月22日古代诗人离别的同与不同古代诗人道别的方式许许多多，不尽相同： § 目送也许是最常见的。可是默默的眼神却含着 多少丰富的感情。（送孟浩然之广陵） § 以话语相送，用最真挚的话语送给你最贴心的 祝福。（别董大） § 以酒相送，所有的感情都在这一杯酒中。（ 送元二使安西） § 以音乐相送，让美妙的乐声伴随你走向旅程。 （赠汪伦）， § 人生自古伤离别，人生自古又重离别。诗人们 重情谊、对待朋友真诚的心意却是相同的。研究主题选择参考 :（1）以某个诗人为重点研究对象。(如: 李白 诗中品“诗仙”；高尔基诗歌掠影) （2）以某类诗歌内容为重点研究对象。(如： 我们学过的现代诗扫描；风景诗中的情)（3）以某类诗歌形式为重点研究对象。(如： 儿童诗中的童趣；哲理诗中的大道理)还可以 确定什么研 究主题呢?综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划组组 名 研究主题题 组组 长长组组 员员 活动时间动时间一个星期（11月16日11月21日） 成果展示形式 活动动步骤骤活动动内容具体安排和负责负责 人完成时间时间 准备阶备阶 段实实施阶阶段展示阶阶段样例： 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 组组 名诗诗抒别别情组组 研究主 题题古代诗人是怎样离别的？组组 长长古+组组 员员刘+ 王+ 邓邓+活动时间动时间一个星期（11月16日11月21日） 展示形式诗歌PPT报告活动动步 骤骤活动动内容具体安排和负责负责 人完成时间时间准备阶备阶 段搜寻古代的送别诗每人5首11月16 日 整理古代的送别诗合作整理出代表性的4首11月17 日 实实施阶阶段理解和感悟这几首诗每人1首，写欣赏赏感受， 试试着仿写，编编成ppt11月18日 20日 讨论找出诗中离别方式合作讨论讨论 交流11月19 日 展示阶阶段梳理得出结论并撰写报告组长组长 撰写结论结论 ，组员组员 做PPT，组长组长 合成PPT做 成成果展示报报告11月20日 21日争取在课堂展示交流组长组长 率领领全体组员组员11月22日好的活动计划应该是：§ 1.列明具体活动步骤及其完成时间；§ 2.分工明确，责任到人；§ 3.公平和效率兼顾，协调合作；§ 4.成果展示方式比较有创意。供你参考使用的组名 § 诗贝列队组 伴舞诗仙组 叩见诗圣组§ 洋诗掠影组 借景诗情组 诗中童趣组§ 把酒写诗组 以物诗怀组 以诗言理组 § 活动动板块块活动动内容活动动建议议 备备 注诗诗海拾贝贝搜集诗歌可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。这些为必 选活动， 每个小组 在制订计 划时都必 须包括进 去。资料整理将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。诗歌欣赏借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向 其他组的同学进行推荐。与诗诗同行诗歌朗诵会讨论选 取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。合作编诗集选编诗 歌，设计好诗集的名字、封面和目录。 诗歌知识竞 赛将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好竞赛题 卡。动手写写诗尝试写一写，与同学交流自己写的诗。给诗配画所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。这些为 选修活动 ，各小组 可以从中 选择一 项或者多 项，编入 本组活动 计划。吟唱诗词上网搜集一些词曲，学习唱一唱。诗歌改写将古诗词改写成现代文。诗歌故事会搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗 歌故事会。（各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设 计有创意的活动。）综合性学习“轻叩诗歌的大门” 活动建议非凡小诗人诗歌知识小博士优秀诗集小编辑和谐诗意小组小组临时分工安排 ：组 长：全面负责分配任务；记录员：及时记录下组员的重要意见；音量控制员：调控组员发言音量，不对其 他组造成干扰；汇报员：上台汇报活动计划。相关网站推荐：·中国诗歌库 http:/www.shigeku.com/·中国诗歌网 http:/www.poetry-cn.com/·诗人网 http:/www. cnpoet.com梦里§梦里 §我是一缕柳丝 §在风中飘舞 §梦里 §我是一片绿叶 §在树枝上闪耀§梦里 §我是一朵小花 §在草坪上微笑§梦里 §我是一只小鸟 § 站在树枝上唱歌§梦里 §我是一尾小鱼 § 在小溪里戏水 陈文敏我们爱大地§ 我们爱大地 § 决不会让大地的“手指” § 随便断掉§ 我们爱大地 § 决不会让大地的“泪水” § 肆意横流§ 我们爱大地 § 决不会让它在酷暑下 § 张着干渴的口§ 我们爱大地 § 决不会再拿它的活“器官” § 做实验§ 因为 § 人类是属于大地 § 而大地不属于人类§ 黄思然海§ 蔚蓝而又一望无际的海 § 波浪像一座座小山 § 浪花像一个个小精灵 § 声音像一曲曲优美的歌§ 她是一位慈祥又伟大的母亲 § 给鱼儿生命和欢乐的天地 § 你看，她泛起的银光 § 像天使的笑脸 § 是那么纯真,慈祥§ 陈洽