九年级上册政治提纲

1、九年级思想品德复习提纲（苏教版） （一）（第一单元）第一课第一框1. 人类创造物质生活资料的途径是什么？（P2.2）2. 推动社会变化发展的原因是什么？（P3.2）3. 我国目前主要面临那些问题？（P5.5）4. 我国建设社会主义和谐社会的目标是什么？（P5.倒 1）第一课第二框1. 什么是人类社会？个人为什么离不开社会？（P6.倒 1）2. 为什么说“人既有自然属性，又有社会属性”？人的本质属性是什么？（P7.1）3. 社会能不能离开个人？为什么？（P7.中）4. 了解时事的途径有哪些？了解时事有什么好处？（P7. 倒 1）5. 青少年为什么要关心社会？（P8）第一课第三框1. 什么是亲近社会？为什么要亲近社会？怎样亲近社会？（P9）2. 对社会的冷漠情绪主要有哪些表现？我们应该怎样做？（P9）3. 什么是社会公德？我国社会公德的主要内容是什么？为什么要遵守社会公德？（P10）4. 青少年怎样做到明辨是非，抵制社会不良现象？（P11.中）第一课第四框1. 为什么要履行职责？（即“为什么要服务社会？” ） （P12.1）2. 公民最重要的责任是什么？（P12.1）3. 怎样亲近社会、服

2、务社会？（P12-15）第二课第一框1.汉字的地位、特点、作用和意义？（P18）2.文化的含义？（P18）3.中华文化的来源和特点？（P19.1） 4. 如何保护文化遗产？（P22.1）第二课第二框1. 中国结有什么意义？（P23.3）2. 增强民族文化认同感有什么要求？（P24.2）3. 对本民族文化认同的重要意义是什么？（P26.2）4. 为什么要正确对待外来文化？（P26-27）5. 怎样正确对待外来文化？（P28.1）6. 怎样正确对待中国的传统文化？（P28.2）第二课第三框1为什么要大力弘扬中华民族精神？（P30.1-2）2中华民族精神的内涵是什么？核心是什么？（P30.4）3. 谁是民族精神的继承者和创造者。在中国共产党的领导下，中华民族精神有了哪些丰富和发展。 （P30.6）4弘扬和培育民族精神有什么重要意义？（P31.6）5我们应该如何弘扬和培育民族精神？（P31.6）第三课第一框1. 什么是挫折？（P33.倒 1）2. 挫折会引起人们心理和行为上怎样的反应？（P33.倒 1）3. 产生挫折的原因有那些？（P34.中）4. 挫折的影响有那些？（P P35.倒 1）5.

3、 怎样正确应对挫折？（P36.2）第三课第二框1.为什么树立正确的学习观念？（P37.1）2.初中学生应树立哪些学习观念？（P37.2）3.怎样正确对待学习压力？（P38.3）4.考试焦虑的成因？（P39.1）5.怎样克服考试焦虑？（P39.倒 1）第三课第三框1.什么是耐挫力？（P41.1）2.挫折与创新是什么关系？（P42.1）3.为什么要勇于创新？（P42.倒 1，P 44.1）九年级思想品德复习提纲（苏教版） （二）（第二单元）第四课第一框1. 合作的原因是什么？（P47）2. 什么是合作？分工和合作的关系是什么？（P47.倒 1）3. 合作的类型有那些？（P48.1）4. 合作的意义有那些？（P48-49）5. 合作与发展的关系？（P49-51）第四课第二框怎样与人合作（原则和技巧） （P52-54）第四课第三框1.竞争的地位（P55.3）2.竞争的含义（P56.1）3.正当竞争和不正当竞争（P56.3）4.排他性竞争和非排他性竞争（P56.4）5.各种竞争归根到底是人的竞争。 （P57.6）6 竞争的作用（P58.1-5）7.竞争的负面影响（P58.2）8.如何正确对待竞争

4、？（P59-60）第五课第一框1. 什么是诚信？（P62.4）2.诚实与守信的关系？（P63.3）3.诚信的重要性？（P63-65）第五课第二框诚信的基本要求有哪些？第五课第三框1.什么是隐私？隐私权？（P70.2）2.为什么要尊重别人的隐私？（P70.4）3.什么是国家机密？为什么要保守国家机密？（P71.3）4.怎样保守国家机密？（P71.5）5.什么是商业秘密？为什么要保守商业秘密？（P72.4，P72.2）6.怎样正确认识“善意的谎言”？ （P73.3-4）九年级思想品德复习提纲（苏教版） （三）（第三单元）第六课第一框 1依法治国的含义（P76.2） 2依法治国的本质（P77.2）3. 依法治国的根本目的（P77.2）4依法治国的基本要求（P77.5）5实行依法治国的必要性（P78.3P79.1）6树立依法治国观念，必须明确三点（P79.2）7. 法制与德治的关系（P80.2）第六课第二框1.公民树立法制观念的含义。 （P81.1）2.公民树立法制观念的意义。 （P81.1）3.我国社会主义法律的含义。 （P81.2）4.未成年人怎样自我保护？（P81.5）5.普法教育活动。

5、 （P83.1）6.普法教育的主要内容。 （P83.1）7.青少年认真学习法律知识的意义。 （P83.2）第七课第一框1. 公民的经济权利主要包括哪些方面？（P85.1）2. 什么是财产所有权？（P86.1）3. 什么叫继承权？遗产继承分哪两种？（P86.3）4. 我国法定继承的顺序是什么？（P86.3）5. 如何正确看待遗产的继承？（P87.2）6. 公民的民事行为能力的含义是什么？（P88.1）7. 公民的民事行为能力的分哪几类？（P88.2）第七课第二框1. 什么是智力成果权？包括哪些方面？（P89.3）2. 公民享有著作权的含义。 （P89.4）3. 法律保护公民的发现权和发明权。 （P90.1）4. 什么是专利权？包括哪些方面？（P90.4）5. 我国为什么要完善知识产权保护制度？（P92.2）第七课第三框1. 人大对“一府两院”的监督。 （P93.1）2. 我国的行政监督体系包括哪些方面？（P93.3）3. 我国加强新闻监督的重要性。 （P94.2）4. 什么是批评权、建议权？（P95.1）5. 公民行使监督权利的方法。 （P95.4）九年级思想品德复习提纲（苏教版） （四

6、）（第四单元）第八课第一框1. 中国何时沦为半殖民地半封建社会的？（P99.1）2. 从鸦片战争到中国共产党成立，中国人民进行了哪些斗争？结果如何？（P99.2）3. 中国共产党领导中国革命，经历了哪几个阶段？结果如何？（P99.3）4. 中国共产党的性质、宗旨分别是什么？（P100.1）5. 中国共产党的功绩有哪些？（P100.1）6. 新中国成立以来，取得了哪些伟大成就？（P101.1）7. 中国共产党 80 多年来的奋斗历程充分证明什么？（P102.1）第八课第二框1. 中国共产党的指导思想是什么？（P103.2，105.4）2. 邓小平理论的重大意义？（P103.2）3. “三个代表”的基本含义是什么？具体要求是什么？（P104.2105.3）4. 坚持“三个代表”的重要意义是什么？（P105.4）第八课第三框1. 党的基本路线的内容？（P107.2）2. 党的基本路线的核心内容和奋斗目标？（P107.3）3. 党的基本路线的重要意义？（P107.3）4. 我国社会正处于什么历史阶段？（P108.1）5. 社会主义的根本任务和最终目标？（P108.2）6. 为什么要以经济建设为

7、中心？（P108.3）7. 我国经济体制改革的目标是什么？（P109.3）8. 改革开放内容和重要性？（P109.5）9. 四项基本原则的内容和重要意义？（P110.2）10. 科学发展观与和谐社会的含义？（P110.4）第九课第一框1我国的国家性质。 （P113.1）2人民民主专政的职能和本质。 （P113.1）3. 人民行使国家权力的机关。 （P113.3）4. 我国的根本政治制度。 （P113.3）5. 人民代表大会的组成。 （P113.3）6. 人民代表大会和其他国家机关的关系。 （P113.3）7全国人大的地位和职权；地方各级人大的地位和职权。 （P114.2）8人民代表的产生和职责。 （P115.1）9我国的主要政治制度。 （P115.3）10. 民族区域自治制度的性质、涵义和意义。 （P116.1）11. 发展社会主义民主政治的根本要求。 （P116.3）第九课第二框1.我国公民的政治权利主要有哪些？（P117.2-7）2.我国公民最基本的政治权利是什么？（P117.2）3.什么是选举权和被选举权？（P117.2）4.政治自由权利主要包括哪些方面？（P117.4）5.监督

8、权的内容有哪些？（P117.7）6.公民如何正确行使权利？（P119.3-5）7.权利和义务的关系？（P119.3）第十课第一框1我国的基本经济制度是什么？是由什么决定的？（P122.1）2. “三个有利于”的内容。 （P122.2）3. 国有经济的含义及作用。 （P123.1-3）4. 集体经济的含义和作用。 （P124.1）5. 公有制经济的主要形式和作用。 （P124.2）6. 公有制经济主体地位的两个表现。 （P124.2）7. 非公有制经济的主要形式和作用。 （P125.2）8. 为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？（P124.2，P125.2）第十课第二框1.我国现阶段实行的分配制度是什么？（P126.3）2.现阶段，我国实行的分配原则有哪些？（P126.4-5）3.按劳分配和按生产要素分配的内涵？（P126.4-5）4.在我国，人们的收入可分为哪两个部分？（P127.1）5.我国为什么要实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度？（意义？） （P127.3）6.如何实现共同富裕？（P128.2）第十课第三框1.我国的社会保障制度主要有哪几部分组成？（P

9、131.1）2.实施社会保障制度的重要性？（P131.4）3. 实施西部大开发战略的重要性？（P132.2）4.确保人民共享经济繁荣成果的关键是什么？（P133.1） 为正义高歌 一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。 二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。 （2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。 （4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。 第 2 课 在承担责任中成长 责任对于你我他 一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。 二、身份不同，责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。 面对责任的选择 一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。 二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社

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