公务员考试行测备考：资料分析专用术语对比辨析

1、辽宁中公教育：http:/资料分析是公务员考试公务员考试行测的常考题型，为了加快做题速度，提高得分率，我们需要学会运用一些技巧来作答。行测科目中有一类资料分析题，这类题中经常利用一些专用术语对资料信息进行陈述，这就要求考生对所涉及到的有关数据性、统计性的专业术语有较强的把握能力，能在较短的时间内迅速而准确地分清各种数量关系及其逻辑关系，并进行判断从而得出准确的答案。(一)百分数与百分点1.百分数(百分比) 表示量的增加或者减少。例如，现在比过去增长 20%,若过去为 100,则现在是 120.算法是：100(1+20%)=120.例如，现在比过去降低 20%,如果过去为 100,那么现在就是 80.算法是：100(1-20%)=80.例如，降低到原来的 20%,即原来是 100,那么现在就是 20.算法：10020%=20.注意：占、超、为、增的含义：“占计划百分之几”用完成数计划数100%.例如，计划为 100,完成 80,占计划就是 80%.“超计划的百分之几”要扣除基数。例如，计划为 100,完成 120,超计划的就是(120-100)100%=20%.“为去年的百分之几”就是等

2、于或者相当于去年的百分之几，用今年的去年的100%.例如，今年完成 256 个单位，去年为 100 个单位，今年为去年的百分之几，就是256100100%=256%.“比去年增长百分之几”应扣除原有基数。例如，去年 100,今年 256,算法就是(256-100)100100%,比去年增长 156%.2.百分点指速度、指数、构成等的变动幅度。例如，工业增加值今年的增长速度为 19%,去年增长速度为 16%,今年比去年的增长幅度提高了 3 个百分点。今年物价上升了 8%,去年物价上升了 10%,今年比去年物价上升幅度下降了 2 个百分点。(二)倍数与翻番1.倍数两个有联系指标的对比。例如，某城市 2000 年的人均住房使用面积达到 14.8 平方米，为 1978 年 3.8 平方米的3.9 倍(14.83.8=3.9)。2.翻番指数量加倍。例如，国内生产总值到 2020 年力争比 2000 年翻两番，就是指 2020 年的 GDP 是 2000年的 4 倍。翻 n 番应为原来数 A2n.(三)发展速度与增长速度辽宁中公教育：http:/1.发展速度指报告期发展水平与基期发展水平相比的动态

3、相对数。它等于报告期水平对基期水平之比。表示报告期为基期水平的百分之几或多少倍。发展速度大于 100%(或 1)表示上升;小于 100%(或 1)表示下降。由于基期水平可以是最初水平，也可以是前一期水平，所以发展速度有两种环比发展速度和定基发展速度。2.增长速度是说明事物增长快慢程度的动态相对数。它是报告期比基期的增长量与基期水平之比，表示报告期水平比基期水平增长了百分之几或者多少倍。增长速度可以是正数，也可以是负数。正数表示增长，负数表示降低。增长速度由于采用的基期不同，可分为环比增长速度和定基增长速度。增长速度=发展速度-1.比如，要反映 2002 年的金融机构存款余额为 1997 年的多少倍，用 2002 年的存款余额除以 1997 年存款余额乘以 100%即可;但是增长速度就应该用 2002 年的减去 1997 年的再除以 1997 年的乘以 100%或者直接用发展速度减去 1 即可。(四)序时平均数、平均发展速度、平均增长速度1.序时平均数是将动态数列中各时期或时点上的指标加以平均而得的平均数。这种平均数是将某种事物在时间上变动的差异平均化，用以说明一段时期内的一般水平。序时

4、平均数(又称动态平均数)是与一般平均数(静态平均数)不相同的又一种类型的平均数。两者的差别在于：(1)一般平均数是根据同一时期的标志总量与总体总量计算的;而序时平均数是根据不同时期的总量指标计算的。(2)一般平均数所平均的是总体内各单位某一标志值的差别;而序时平均数所平均的是总体的某一总量指标在时间上的变动差别。(3)一般平均数通常是由变量数列计算的;而序时平均数是由动态数列计算的。可见序时平均数不论从性质上或计算上都与一般平均数不相同。2.平均发展速度是动态数列中各期环比发展速度和各期定基发展速度中的环比发展速度的序时平均数。它说明在一定时期内发展速度的一般水平。根据这一定义，平均发展速度的计算方法有几何法和方程法。3.平均增长速度因平均增长速度不等于全期各环比增长速度的连乘积，故它不能根据各环比增长速度进行直接计算。但可以利用平均增长速度等于平均发展速度减去 1(或百分之百)进行间接计算。(五)增幅与同比增长1.增幅辽宁中公教育：http:/增幅与增加幅度是一个概念，指的是速度类、比例类的增加幅度，比如，今年 5 月GDP 的发展速度是 10%,去年 5 月是 9%,我们就可以说

5、GDP 发展速度的增幅是 1 个百分点;如果说去年是 10%,今年增幅为 9%,那么今年的发展速度就用 10%(1+9%)得到。2.同比增长同比增长是指相对于去年同期增长百分之多少。比如，去年 5 月完成 8 万元，今年 5月完成 10 万元，同比增长就应该用(10-8)8100%即可。(六)基尼系数与恩格尔系数1.基尼系数基尼系数可以衡量收入差距，是介于 01 之间的数值。基尼系数为 0 表示绝对平等;基尼系数越大，表示不平等程度越高;为 1 时表示绝对不平等。一般标准是：在 0.2 以下表示绝对平均;0.30.4 之间表示比较合理;0.5 以上表示差距悬殊。2.恩格尔系数(%)恩格尔系数指食品支出总额占消费总支出的百分比。所以它可以衡量一个地区或者一个国家的贫富程度，越穷，此系数越大;反之，生活越富裕，此系数越小。(七)强度指标两个性质不同但有一定联系的指标对比，来说明现象的强度、密度和普遍程度。比如：人均国内生产总值用总量除以总人口得到(元/人)表示;人口密度用“人/平方公里”,即总人口除以这个地区的总面积。(八)价格、价格水平、价格指数、居民消费价格总水平1.价格价格是商品和服

6、务项目的价值表现，用货币来表现。2.价格水平将一定地区、一定时期某一项商品或者服务项目的所有价格用以货币表现的交换价值加权计算出来的。比如：某市 2002 年 9 月份全市鸡蛋的价格水平为每公斤 4.87 元，10 月份的价格水平为每公斤 4.53 元。用 10 月份 4.53 减去 9 月份的 4.87 可以得出全市鸡蛋价格水平 10 月份比 9 月份减少 0.34 元。3.价格指数表明商品和服务项目价格水平变动趋势和变动程度的相对数，用商品和服务项目某一时期的价格水平与另一时期的价格水平相对比来计算的。4.居民消费价格总水平居民消费价格总水平是指国内一定时期内的居民支付所消费商品和服务价格变化程度水平指标，简称 CPI.这一指标影响着政府制定货币、财政、消费、价格、工资、社会保障等政策，同时，也直接影响居民的生活水平评价。(九)发展水平和增长量辽宁中公教育：http:/1.发展水平是指某一经济现象在各个时期达到的实际水平。2.增长量指某一经济现象在一定时期增长或减少的绝对量。它是报告期发展水平减基期发展水平之差。这个差数可以是正数，也可以是负数。正数表示增加，负数表示减少。计算增长量，由于采用的基期不同，可分为：逐期增长量和累积增长量。(十)逐期增长量和累计增长量1.逐期增长量逐期增长量是报告期发展水平减去前一期发展水平之差，说明报告期发展水平比前一期发展水平增加(或减少)的绝对量。2.累积增长量累积增长量是指报告期发展水平减去固定基期发展水平之差，说明报告期发展水平比固定基期发展水平增加(或减少)的绝对量。逐期增长量之和等于累积增长量。

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