八年级语文上册同步测控优化测试题4

1、初中语文同步测控优化训练5 醉翁亭记 5 分钟训练( 预习类训练，可用于课前) 1. 给下列加点字选择正确的读音。（1）望之蔚然而深秀者，琅邪也（）A. y B. xi（2）前者呼，后者应（）A. y ng B. y ng（3）射者中（）A. zh ng B. zh ng（4）晦明变化者（）A.hu B.hu 答案： （1）A （2）A （ 3）B （4）B 2. 按拼音写出恰当的汉字。（1）g ng（）筹交错（2）y（）偻提携（3）山肴野s（）（4）饮少 zh（）醉答案： （1）觥（ 2）伛（3）蔌（4）辄3. 填空。（1）本文作者是_代 _家。字 _ ，自号 _，又号 _，著有_。（2）本文是作者被贬为_时所写，它的姊妹篇是_。（3）文中描写山间朝暮的句子是：_，_。（4） 文中描写山间四时之景的句子是：_ ， _， _，_。（5）奠定全文抒情基调的句子是：_，_。（6）文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：_， _，_。答案： （1）宋文学永叔醉翁六一居士欧阳修散文选集（2）滁州知州丰乐亭记（3）日出而林霏开云归而岩穴暝（4）野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出（5）醉

2、翁之意不在酒在乎山水之间也（6）苍颜白发颓然乎其间者太守醉也4. 与醉翁亭记原文语句顺序完全相同的是（）已而夕阳在山， 人影散乱游人去而禽鸟乐也树林阴翳， 鸣声上下然而禽鸟知山林之乐而不知太守之乐其乐也太守归而宾客从也人知从太守游而乐而不知人之乐A.B.C.D.提示： 抓住“然而” “而”等词判断上下句。答案： C 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1. 下列加点字释义有误的一项是（）A. 翼然临于泉上（靠近）B.醉翁之意不在酒（兴趣）C. 野芳发而幽香（香花）D.佳木秀而繁阴（秀美）提示： D项中“秀”应解释为“发荣滋长”。答案： D 2. 为下列加点字选择正确的义项。（1）杂然而前陈者（）A.摆开B.陈列C.姓氏D.陈旧（2）觥筹交错（）A.酒筹 B.筹略 C.统筹 D. 谋划（3）负者歌于涂（）A.背着 B.拿着 C.带着 D. 拉着答案： （1）A （2）A （ 3）A 3. 下列句子没有通假字的一句是（）A.诲女知之乎B.蝉则千转不穷C.得之心而寓之酒也D.至于负者歌于涂提示： A项中“女”通“汝” ； B项中“转”通“啭” ；D项中“涂”通“途” 。答案： C 4.

3、 写出下列各句运用的修辞方法。（1）有亭翼然临于泉上者。（）（2）作亭者谁 ?山之僧智仙也。 （）（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（）（4）太守谓谁 ?庐陵欧阳修也。 （）答案： （1）比喻（2）设问（3）对偶（4）设问5. 按要求写出课文原句。（1）贯穿全文主线的句子是：_，_。（2）最能体现滁人欢乐情状的句子是：_， _。（3） 表明太守宴是就地取材的句子是：_ ， _， _，_，_ 。（4）描写众宾客欢乐景象的句子是：_，_，_，_。（5）全文的主旨句是：_ 。（6）写游人归后情景的句子是：_，_。（7）点出作者姓名，收束全文的句子是：_？_。答案： （1）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（2）伛偻提携往来而不绝者（3）临溪而渔 , 山肴野蔌（4）射者中 , 起坐而喧哗者（5）醉能同其乐（6）鸣声上下游人去而禽鸟乐也（7）太守谓谁庐陵欧阳修也6. 有人认为，从全文看， “醉翁之意”并不仅仅“在乎山水之间”，你的看法如何？请简要说说理由。提示： 言之成理即可。参考答案： 同意上述看法。如“醉翁之意”除“在乎山水之间”外，还能“醉能同其乐”（指与百姓同乐） 。 快乐时光大师妙语文学大师

4、钱钟书最怕被宣传，更不愿意在报刊上露面。一次一位英国女士求见，钱先生执意谢绝，他回电话说： “假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？” 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 阅读理解（一）阅读下面的文字，完成17 题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅邪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1. 解释下列加点字。（1）有亭翼然临于泉上者：_（2）名之者谁： _（3）得之心而寓之酒也：_答案： （1）像飞鸟展翅的样子。（2）命名、取名。（3）领略。2. 作者自号醉翁的原因是什么? 答案： 饮少辄醉，而年又最高。3. 选文中包含的一个常用成语是_，它的常用意义是_。答案： 醉翁之意不在酒本意不在此或别有用心4. 文段共写了三种景物，依次是_、 _、_。提示： 要抓住关键词语，如开头几句“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深

5、秀者，琅邪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”。答案： 山林水5. 文段采用的写景顺序是（）A.由远及近B.由内到外C.由近及远提示： 抓住关键词语如“山行六七里”“渐闻水声潺潺” 。答案： A 6. 这一段主要写了_。提示： 利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。参考答案： 醉翁亭秀美的景色7. 翻译下列句子。（1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。答案： （1）沿着山路走六七里，渐渐可以听到流水潺潺，而从两个山峰中倾泻出来的，就是酿泉。（2） （他）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（二）阅读下面的文字，完成810 题。西湖游记二则之晚游六桥待月记袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言： “傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 弥漫二十余里， 歌吹为风， 粉汗为雨， 罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。

6、其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！8. 下列句中“为”的意义和用法与例句中相同的是（）例：安可为俗士道哉！A.为朝烟，为夕岚B.石篑数为余言C.余时为桃花所恋D.歌吹为风，粉汗为雨提示： 首先确定例句中“为”的含义，再来和选项对照选择答案。例句中的“为”是“对，向”的意思。 A 项中“为”的含义为“是”；B 项“为”的含义为“对，向”；C 项中“为”是介词，“被” ；D项中“为”的含义为“是”。答案： B 9. 下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的是（）A.急往观之B.多于堤畔之草C.罗纨之盛D.山岚设色之妙提示： A项中的“之”是代词，代指梅花之景，而其他三项均为助词，可译为“的”。答案： A 10. 作者认为西湖最美的时候是什么时候？提示：此题可以根据文章内容来解答。文章在开头就交代了西湖最美的时候是春天，是月夜。参考答案： 西湖最美的时候是在春天的月夜。深层探究11. 作者写这篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守乐其乐”一句的含意？提示： 要把握文章主旨

7、。首先要正确理解“醉翁”中“醉”的含义，除“酒醉”外，更指“陶醉”之义。理解作者在写“太守宴”之前为何先写“滁人游”。要理解“太守乐其乐” ，就是要掌握太守“乐”的原因。参考答案： 作者自号“醉翁” ， “醉”不仅指“酒醉” ，更指“陶醉”。实际上是借山水来排遣内心抑郁的心情。在写“太守宴”之前先写“滁人游”，是为了表现与民同乐的旨趣。作者被贬到滁州，由于自己的努力，滁州变得“政通人和，百废俱兴”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰。“太守乐其乐”乃是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己政绩政通人和的欣慰。中考链接12.( 湖北襄樊中考) 对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是（）提示： D项“僵卧孤村”写出了作者年老孤独的情况，没有写怀才不遇的凄凉情景。答案： D 十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，激化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D. “僵卧”道出了老迈情况， “孤村”表明了与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

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