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复习小数的认识

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庙沟门第二小学复习课导案复习内容复习小数的认识备课时间授课时间总节数基础知识基本技能1.以元、角、分和常用的长度单位为背景，进一步理解小数的意义，巩固小数的读、写法。2.熟练掌握比较小数大小的方法。过程方法通过各种练习，使学生进一步理解小数的意义，体验小数的奥妙。复习目标情感态度价值观在学习中，进一步体会小数在生活实际中的运用。复习重点1.掌握小数的读、写法。2.正确比较小数的大小。复习方法（以练代讲）区分易混知识点，做到一题多练。复基础知知识及解读师生探究过程设计识连一连。连一连。3.45 零点七6.08 三点四五 0.7 六点零八师强调“读数”与“写数”的区别。针对性训练填一填。填一填。1. 一本练习本的价钱是 1 元3 角 5 分，用“元”作单位是()元。2. 一节水管长 80 厘米，用“米”作单位是( )米。元和小数的整数部分相对应，角与小数部分的第一位小数相对应，分与小数部分的第二位小数相对应。经典演练在里填上“” “”或“=”3 角0.5 元 4.4 元4.0元5 米5.1 米 4.1 元4.2 元7 米 5 分米7.5 米47.50 元47.05 元先比较整数部分，整数部分大的这个数就大；如果整数部分相同就看小数部分第一位，小数部分第一位上的数大的这个数就大，如果也相同.习过程作业设计1.读一读，写一写。3.01 读作：十三点三写作： 12.8 读作：零点一六写作： 0.67 读作：一点零二写作： 2.把下列各数按顺序排列。（1）1.2 元 2.1 元 1.3 元 0.9 元（2）11.9 元 12 元 10.8 元 1.19 元教学反思

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