部编新人教版语文一年级下册4四个太阳(精品)第一套教案
5页1、4.4.四个太阳四个太阳一、教学内容一、教学内容这篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出了四个不同颜色 的太阳,从课文中我们体会到作者善良的心地和美好的心愿。二、教学目标二、教学目标1.会认 13 个生字,会写 6 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文,感悟作者要表达的心愿。 3.在读文中体会作者想象之美,领会愿望之美。 三、三、课前准备课前准备1.制作相关课件;制作学生活动卡;准备四幅画。(教师)2.制作本课的生字卡片;彩笔。(学生)四、课时安排:四、课时安排:2 课时。五、教学过程五、教学过程第一课时第一课时一、欣赏歌曲,导入新课一、欣赏歌曲,导入新课1.播放歌曲种太阳,引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的事。2.过渡:歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳,让世界处处充满温暖。今天,我 们将要学习的课文中,有一个可爱的小男孩,你们看他在干什么?(课件出示课 本插图)让我们一起来欣赏小男孩的画,想想自己有什么话要对小男孩说。3.小结:小男孩为什么这样画?让我们读课文,看看小男孩给出了怎样的答案。二、初读课文,集中识字二、初读课文,集中识字1.自由读课文,要求读准字音,
2、读通句子,画出自己不认识的字词。可以向同 桌或同组的同学请教,也可以用自己的办法解决。2.教师示范读文,学生听读识字。认真倾听老师的读音,同时给自己不会读的 字注上拼音。3.分段读课文,请同学们从“字音、语气、语调、声音”等方面进行评价。4.出示学习要求,学生按要求小组合作,学习生字。(1)依据各组学习能力情况,用自己喜欢的方式读生字。把自己认读困难的字圈画出来,在小组内重点学习。自学生字,对生字的音、形进行分析。指名读生字,并说一说你是用什么方法识记生字的。(2)交流会认的字,按照先音、形,再组词的顺序进行介绍。(3)认识两个新偏旁“舌”“页”。5.全班汇报交流识字方法。(1)各组先说一说学习收获。(2)认读字卡,检查小组合作学习情况。(3)组织学生交流生字识记情况。三、再读课文,理清脉络三、再读课文,理清脉络1.自由读课文,想一想:课文一共有几个自然段?用笔在段落前标出序号。2.分段指读课文,用自己的话说一说每段写了什么。3.齐读课文。注意读得流畅准确。四、指导观察,书写生字四、指导观察,书写生字1.出示“因”,引导学生进行观察。强调书写规则:先进入,后关门。2.强调书写要领:“囗
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