部编新人教版语文一年级下册语文园地八(精品)第一套教案
3页1、语文园地八指导方案教学目标1.在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等 字。(重点)2.在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。(难点)3.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。4.和大人一起朗读故事,明白主要描述的是什么内容,知道哪只白鹤找到了鱼, 懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生凡事要善于动脑筋,注意事物的 变化,这样做才能符合实际,把事情做好,达到预期目的。5.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。课前准备1.制作多媒体课件、字卡。(教师)2.字卡。(学生)教学过程一、情境导入,识字加油站1.导言:同学们,看看我们的好朋友谁来了?(课件播放喜羊羊起床、穿衣,来到卫生间的动画。出示:喜羊羊早早起,来到卫生间要考考你。)2.课件依次出示图片,引导学生说出相应的词语:卫生间、毛巾、牙刷、香皂、 梳子、脸盆。3.引导学生利用字卡,同桌之间自由交流识字:卫、巾、刷、皂、梳、盆。(1)读准字音:刷 shu、皂 zo、梳 sh。“刷”和“梳”是翘舌音,“皂”是平舌音。(2)认清结构:“卫
2、”和“巾”是独体字,“刷”和“梳”是左右结构的字, “皂”和“盆”是上下结构的字。(3)交流识字方法。(4)同桌互相考一考:抢读生字,看谁读得准确。4. 以小组为单位,开火车认读生字。5.导学:喜羊羊为大家鼓掌,大家真棒!听一听,他又说了什么:“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢?”(课件出示。)6.引导学生说出五种物品的用处,并一一课件出示:毛巾擦手、牙刷 刷牙、香皂洗澡、梳子梳头、脸盆洗脸。7.引导学生利用形声字的特点识记生字:“擦”和“澡”。8. 指导学生男女生读、小组读、齐读词语。设计意图:借助学生们喜欢的情景动画导入,引领学生在趣味中认识词语。在此基础上的认字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的,既提升了识字实效,更尊重了学生自主发展的需要。二、认真观察,我的发现1.导言:由于同学们表现非常棒,现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年 一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们随着喜羊羊一起看看都 有哪些队伍参加。2.课件播放第一支走来的队伍小狗队,并相应出示生字猫、猴、狮。(1)齐读生字,引导学生观察这三个字有什么共同点。(课件出示“反犬旁”。
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