2017春人教版音乐八下第5单元欣赏《十面埋伏》word教案1
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十面埋伏十面埋伏教案教案教学目的教学目的1、通过欣赏，了解音乐体裁中的叙事曲的音乐风格。2、使学生从音乐中重温历史、感受音乐的表现力。3、通过赏析，能结合音乐讲述楚汉之争的这一段历史，初步知晓音乐描述历史事件的一些表现手段。教学重点教学重点1、了解弹拨乐器 琵琶的相关知识。2、抽象的音乐和历史事件完美的结合并进行欣赏。教学难点教学难点抽象的音乐和历史事件完美的结合并进行欣赏，感受音乐的表现力。教具教具笔记本电脑、多媒体教室。教教 法法演示、体验、讲授。教学目标教学目标组织教学开发右脑了解弹拨乐器琵琶的构造及其音色特点。音乐的情感体验了解音乐体裁中的叙事曲重温历史，音乐与历史相结合。教学过程教学过程一、组织教学师生问好：（唱） 。“一边倒” 。二、导入新课（播放幻灯片并提问。 ）1、大屏幕上的乐器叫什么？2、观看大屏幕，了解琵琶的基本构造。3、播放一首琵琶独奏曲的片段。4、听乐曲，试回答琵琶的音色。举例：你知道此乐器独奏的乐曲有哪些？5、欣赏乐曲片段，感受一下这首乐曲，使你想到了什么？（十面埋伏 。 ）三、琵琶独奏曲十面埋伏 。1、叙事曲。2、讲述和十面埋伏相关的历史楚汉之争。3、乐曲取材。4、播放琵琶独奏曲十面埋伏 。（师）跟随音乐进行讲解，每一段音乐情绪的变化，描写场景的变化等。四、 十面埋伏不仅是我国琵琶武曲中的精品，也是人类音乐文化的瑰宝。并被誉为我国十大名曲之一。中国十大名曲有哪十首？（试回答。 ）五、课堂小结：今天我们了解了琵琶的结构；音乐体裁叙事曲的风格；重温了历史楚汉之争；历史与音乐相结合，感受了音乐的表现力。六、作业1、课下重新欣赏音乐十面埋伏 。2、通读史记中的项羽本记 。
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