高考语文课程体系安排
15页1、高考语文课程体系安排第一讲一、主题:识记课文中所涉及的著名作家、作品及与课文相关的文学和文化常识。二、内容:(一) 考点分析:此考点主要考察学生识记能力,较简单;失分原因主要是对作者、作品不了解,熟记程度不高,易出现增、减、易字等情况。(二) 讲解考试内容:按课文内容顺序,帮助学生梳理著名作家、作品及与课文相关的文学和文化常识。(三) 结合真题讲解答题技巧:熟记熟背。第二讲一、主题:理解常用词语在语言环境中的意义。二、内容:(一) 考点分析:此考点主要考察学生对词语的指代义、语境义的理解能力。失分原因主要是不能结合语境,对词语进行准确分析。(二) 讲解考试内容:词语的指代义、语境义、近义词辨析。(三) 答题技巧和答题范例:1、结合真题讲解答题技巧:1.1 借助该词的基本义;1.2 分析该词在句中的搭配成分或修饰成分;1.3 联系上下文的感情色彩(褒贬中);1.4 结合修辞手法的运用(比喻义、借代义、比拟义、讳饰义、反语义)1.5 理解词语的象征意义(弦外之音,言外之意)2、答题范例:即联系本词(对本词语的含义进行解说)、联系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么内容)、联系文章的中
2、心(论点)与作者的态度感情、联系特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)第三讲一、 主题:运用现代汉语基本语法和修辞知识理解文章内容。二、 内容:(一) 考点分析:难度系数不大,平常加强相关知识的积累;(二) 考试内容:1. 现代汉语基本语法体系包括:语素、词、短语、句子、句群的相关知识。2. 常用的修辞手法极其运用:比喻、比拟、借代、夸张、引用、反语、设问、反问、对比、对偶、排比、反复。除此之外,课文里还涉及到的有双关、顶真和互文等。(三) 结合真题讲解答题技巧1、现代汉语语法答题技巧:(1) 牢固掌握现代汉语语法知识,运用语法知识理解文本;(2) 联系语境仔细分析分句间内在的逻辑关系;(3) 将对语法知识的分析与对整体文意的理解结合起来。2、分析修辞手法答题技巧:(1)准确判断修辞的类型(2)结合文意和作者情感分析修辞的表达作用(3)答题范例:效果(如“形象生动”等)+表达出的内容(描写对象的特点、作者的情感等)第四讲一、 主题:理解常见文言实词的意义,理解文言虚词的意义和用法。二、 内容:(一)考点分析:文言实词、虚词是高考中的重难点,题型一般为填空、选择题。(二)考试内容:
3、1、实词:词类活用、古今异义、使动用法、意动用法 、语境义。2、虚词:虚词的结构、作用。(三)考试技巧:1、文言实词的解题技巧:(1) 增强文言实词的积累,熟练掌握常用的300个实词意义和用法。(2) 语意推断法:对相关文段进行精读,瞻前顾后,细心揣摩,把关键词语的意义推断出来。(3) 形训推断法:即通过字形结构分析来解释词的本义。(4) 联想推断法:通过课文中有关语句中的用法,互相比照,确定其实词的含义。2、文言虚词的解题技巧:(1) 增强文言虚词的积累,熟练掌握常用的120个虚词的意义和用法。(2) 语境推断法:虚词大多有多种用法,要确定其具体意义和用法,必须结 合具体的上下文,利用文意解题。(3) 句位分析法: 一些虚词在句中不同位置就起不同作用。(4) 对称分析法:语言结构相同或相似的词句构成的对文,其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法,推断对应位置的疑难虚词的用法。(5) 语法分析法:根据词语在句子中所作的成份来推断。、代入检验法:将判断出来的意义代入句子中,若结合上下文,语意通畅,即可验证准确。第五讲一、主题:理解常见的文言词法和句式。二、内
4、容:(一)考点分析:考察学生对文言词法、特殊句式、一般句式的掌握,是高考中的常考点,也是重难点。(二)考试内容:1、文言词法:通假字、古今意义、词类活用、一词多义等2、句式:省略句、倒装句、判断句、被动句等(三)答题技巧:1、分析句子结构,准确分析主谓宾定状补等成分;2、掌握一般句式和特殊句式的结构特征,结合文意进行分析;3、根据词语的词性、位置、搭配来分析词语的意义和用法。第六讲一、主题:用现代汉语解释文言句子。二、内容:(一)考点分析:文言文翻译是一种把古代汉语转换成现代汉语的题型,是文言文传记这一板块中所占分值最重的考点。(二)考试内容:(1)对重点实词、虚词的意义和和用法的掌握(2)对省略句、倒装句等特殊句式的掌握(3)结合语境,进行上下文分析的的能力(4)组织语言的能力(三)答题技巧:(1) 找出句子在文中的位置,结合上下文,把句子中的省略成分补充完整,即“增字法“。(2) 以词语为单位进行划分,找出人名、官名、地名等固定词语,直接保留,即“留字法”。(3) 对关键词语进行着重分析。(4) 对文章中的特殊句式进行分析。(5) 组织语言,力求简洁通畅。第七讲一、主题:筛选并整合
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