2022年高中化学 第一节 最简单的有机化合物-甲烷教案 新人教版必修2
4页1、2022年高中化学 第一节 最简单的有机化合物-甲烷教案 新人教版必修2知识与技能:1掌握甲烷的性质,理解取代反应的含义,了解甲烷的用途。2培养学生的观察、动手、思维能力。3通过联系生产生活实际,增强安全意识、环保意识、能源利用的观点。过程与方法: 1、通过实践活动、探究实验、模型、图片等,培养学生关心科学、研究科学和探究科学的精神2、通过讲授、讨论、小组合作等教学方法和实验条件控制、比较、类比等科学方法,教给学生科学的方法情感态度价值观: 使学生初步掌握研究物质的方法结构解析、推测可能的性质、设计实验、解析现象,得出结论。教学重点:掌握甲烷的性质教学难点:理解取代反应的含义教学方法:实验探索法媒体选用:实验、投影、电脑动画、录像教学过程:引言初中的时候我们已学过甲烷,那么大家一起回忆下甲烷是一种什么样的物质呢?学生回忆回答教师讲解由初中我们可以知道甲烷的分子式是 CH4 板书一、甲烷的结构 1、甲烷的分子式:CH4提问那么甲烷的电子式是怎样的呢?学生思考回答板书2、甲烷的电子式:模型展示展示甲烷的球棍模型过渡我们知道了甲烷是最简单的一种有机物,甲烷是正四面体结构,接下来我们一起通过实
2、验来研究甲烷的性质,认识甲烷的用途。板书二、甲烷的性质实验引导学生观察甲烷的色态、水溶性,小心地闻气味,动手演示甲烷与空气密度的比较实验器。归纳、板书1、物理性质:无色无味气体,比空气轻,难溶于水。演示将甲烷分别通入加了酸碱指示剂的盐酸、氢氧化钠、高猛酸钾溶液中。学生观察描述溶液颜色均无变化归纳、板书2、化学性质:a、一般情况下,性质稳定,跟强酸、强碱或强氧化剂等不起反应。讲述甲烷的稳定性是相对的,在特定的条件下,也会发生某些反应。板书b、特定条件下的反应。演示氯气和甲烷的混合气体在光照条件下的反应,用一只配双孔塞的大试管,把试管的体积划分成五等份并做上标记。试管内装满饱和食盐水,塞上双孔塞,两导管用止水夹夹住,倒放大试管,让导管A与盛有饱和食盐水的水槽相通。将装置放在化学投影仪前,从导管B通人氯气,收集氯气到标记四的地方,再通入甲烷,使试管内的食盐水排到标记五的地方。这样试管内甲烷和氯的比是14。打开投影仪开关,使强光照射试管并投影到银幕上。讲述注意观察反应现象,用化学投影仪光源代替自然光源的好处是反应易控制且不受天气影响。观察盐水面上升。黄绿色消失,油状物出现(请学生讲述实验现象)
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