羽毛球教案18课时

1、本课内容 学习握拍方法、学习正手发高远球上课班级 合班选项上课上课地点 执教老师 班级人数 人水平目标 水平五学 习 目 标1、 学习掌握羽毛球握拍方法、正手发高远球方法， 。2、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。课型 新授课 学习方法导学内容 教师活动 学生活动 动态生成一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力2、个性的培养和表现3、集中注意力，培养良好的姿态二、主体激活1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送B、球落地必须捡起来放到拍子上罚则：比赛的最后一一、讲解队形： 二、教法与步骤1、 教师讲解示范一、游戏队形：（同左） 二、学练法与步骤1、 认真听老师讲解2、 遵守规则进行游1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动

2、身体调节身心的目的，导入课题；名集体做 5 个俯卧撑2、热身操A、肩饶环B、体侧活动C、体前屈D、弓箭步压腿E、手踝关节活动2、 教师组织游戏3、 教师充当裁判一、练习队形： 二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 口令指挥学生练习戏3、 服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作三、主体需要1.学习羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重点：握拍手指方位正确。难点：手指松紧适度。2.学习正手发高远球要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。重点：发球姿势正确。难点：发力自然协调。一、组织队形： 二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、熟悉球性练习一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行： 二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习1

3、、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识6、集体纠正学生错误巡回个别指导与教师示范相比较，自我学习，自我改进五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、 动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材 教学后记：本课内容 复习正手发高远球、学习正手发平高球上课班级 合班选项上课上课地点 体育馆二楼 执教老师 张跃鲜 班级人数 人水平目标 水平五学 习 目 标5、 90%人能够掌握正手发平高球球方法， 70%学生能掌握正手发平快球。6、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。7、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。8、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。课型 复习、新授课 学习方法导学内容 教师活动 学生活动 动态生成一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生

4、交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力2、个性的培养和表现3、集中注意力，培养良好的姿态二、主体激活1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送B、球落地必一、讲解队形： 一、游戏队形：（同左） 1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；须捡起来放到拍子上罚则：比赛的最后一名集体做 5 个俯卧撑2、双人体操A、压肩B、体侧活动C、弓箭步压腿D、跳跃E、手踝关节活动二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 教师组织游戏3、 教师充当裁判一、练习队形： 二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 口令指挥学生练习二、学练法与步骤4、 认真听老师讲解5、 遵守规则进行游戏6、 服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作三、主体需要1.复习正手发高远球。要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。2.学习正手发平高球要点：不要紧握球拍。发球弧线稍低于高远球利用小臂挥动力量带动手一、组织队形： 二、教

5、法与步骤：1、 讲解示范动作要领、要求2、 学生自己练习3、 集体纠正学生错误4、 巡回个别指导5、熟悉球性练一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行： 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识腕、手指向前上方击球。出球仰角小于 45 度角重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、 动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材 教学后记：本课内容 复习正手发平高球、学习正手发

6、平快球上课班级 合班选项上课上课地点 体育馆二楼 执教老师 张跃鲜 班级人数 人水平目标 水平五学 习 目 标9、 通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作。10、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。11、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。12、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容 教师活动 学生活动一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活1、 绕操场两圈慢跑2、 热身操教法步骤：1、 教师组织学生慢跑一圈。练习队形：1） 体侧运动2） 体前屈3） 弓箭步压腿4） 手踝关节运动三、主体需要1、复习正手平高球要求：不要紧握球拍。出球仰面小于 45。利用小臂力量带动手指手腕向前上方击球。重点：击球时拍形正确。难点：发力顺序正确、协调。2、学习正手发平快球发平快球的准备动作与发高远

7、球、平高球的准备动作应力求做到一致，整个动作过程及球拍挥动方向，也大体相似，只是在发平球的时候，当球落到腰部稍下的一刹那，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。重点：发球弧线正确难点：发球、击球瞬间发力控制要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：1、 讲解示范。2、 组织学生练习。3、巡回指导纠正学生错误。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、 口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，每组 10 次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。 7、学生练习时巡回指导。学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：练习队形：学法步骤：1、 认真听、看、想2、 认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进练习队形（同上）学法步骤：1、 认真听、看、想2、 主动参与，与老师动作相比较，自我学习，自我改进四、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 1、动作优美，心情愉2、小结与评价3、收还器材，宣布下课快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍 35 副，羽毛球 35 只。运动场地一片。教学后记：本课内容 复习正手发球上课班级 合班选项上课上课地点 体育馆二楼 执教老师 张跃鲜 班级人数 人水平目标 水平五学 习 目 标13、 学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过练习大部分同学能掌握正手发球技术。14、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。15、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。16、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容 教师活动 学生活动一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：

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