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2017——2018学年第1学期期中考试班级分析1

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20172018学年第1学期期中考试班级分析一、考试情况分析本次考试共有47人参加。期中年级前100名有1人，年级前300名有6人，年级前502名有30人，与年级部分配的目标还有4人差距。最高分546分，最低分326分。第一名在普通班占第4名，但是502名以后的学生还有17名。二、存在现象分析1、结合第二次月考成绩分析，本次考试中，成绩进步明显的有：周灵筠同学年级进步205名，马鸿飞同学年级进步103名，肖春露同学年级进步92名。但也有部分同学退步明显：褚进、韩迎、俞锦程、王玉杰等同学。中等成绩的同学稳步上升的趋势。2、前30名的同学发现他们均有不同程度的偏科，如马鸿飞语文、朱巧珍化学、黄波英语、赵宇凡物理、邢晨辰生物。3、教师帮扶有显著成效，如肖春露从第2次月考180名到期中考试88名，是两语老师的帮扶起明显成效，周灵筠从倒数到班级第9名，化学帮扶显著提高，黄伟成的物理帮扶明显，陆宇航的数学帮扶到100分。4、班级有不少同学的潜能在本次考试中没有得到很好地发挥，一方面原因是个人的学习态度与学习方法；另一方面是一部分学生心理还没有内驱力，缺乏学习主动性，学习的内在潜力没有挖掘出来。5、最近一段时间，学生的上网形成有苗头，且彻夜不归的同学也有，看电视、看小说又有所抬头，心思不专注在学习上，对学习成绩造成直接滑坡。三、今后措施1、加强常规管理。在迟到、两操、静班、晚自习零抬头等方面做到规范，了解班级纪律，及时进行赏罚制度，保证学生进入高三状态。2、继续进行帮扶。对前30名学生短腿学科进行有针对性帮扶，定期跟踪，找出薄弱的原因，进行限时训练。3、强化主题班会，借助分管校长、年级部主任为班级同学进行心理按摩与激情动员，指导学生规划为时间于目标，提高学习的效率。4、发扬8班特色兵教兵。使好同学的好的思维方式能共同分享，促进全体同学成绩共同提高。5、对潜力生挖掘退步背后的原因，指出解决的办法。树立信心，树立一个一个的小目标，并列出切实可行的计划，并去实现。

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