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部编人教版五年级下册语文第二十三课童年的发现第2课时 PPT课件

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,语文人教版五年级下,第二课时,第二十三课童年的发现,一,复习生字生词,胚胎祸害清澈天赋惊讶颠覆伊人娜娜困窘身躯绞尽脑汁,pi,hu hun,ch,jio,y,f,y,f,jing,q,n,二,品读课文,阅读提示,1.单独读第一、第二自然段。 “我发现了什么？,发现有关胚胎发育的规律,阅读提示,2.体会作者发现胚胎发育规律时的欣喜和自豪，及当众受到惩罚的愤懑。,读中评价，进展有感情地朗读入情入景体会作者的感受。,阅读提示,3.“我是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？,1“我是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。,2我们一起找到老师，请他给我们解答。,3老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我的想象力，渴望弄明白人终究是怎么来的。,4“我想得是那样痴迷，以致于自己抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。,5“我经过考虑、推算，终于找到了问题的答案。,阅读提示,4.从“我的发现过程中，那些地方给你留下了深化的印象，找出来读一读，谈谈自己的体会。,阅读提示,5.用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律这个机密的，并结合自己的实际回忆讲述生活中探究机密的小事。,阅读提示,6.体味作者机密被证实后的感受。,1学生自读课文说说作者的机密被是怎样被证实的。,2引导理解“我明白了世界上重大的创造与发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的危险。这句话的意思。,通过举例说说对这句话的理解。引导学生说出哥白尼、布鲁诺、伽利略等人的遭遇理解这句话。,阅读提示,7.通过朗读体会作者内心愤懑的感受。,三,总结拓展,从课文中，你觉得文中作者是个怎样的孩子？,结合课文内容说说作者是个怎样的孩子。通过学生的读书，感悟，交流，知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知假设渴、擅长探究和想象，并有着执著精神的孩子。,通过学习课文，受到了什么启发？,在生活中要养擅长观察的习惯，遇到问题要敢于动脑考虑，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。,联络实际说说童年生活中有哪些有趣的发现。,童年的发现，尽管有时别人会觉得可笑，甚至会招来费事，可是却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。,三,课后作业,以?童年趣事?为题写一篇作文,

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