浅谈小学语文教学的学习兴趣
4页1、浅谈小学语文教学的学习兴趣摘要:语文是现代学科体系中基础性学科,也是学生在日常生活中运用得最多的语言类学科。因此做好语文教学工作就显得尤为重要,而在小学语文教学过程中如何高效地激发学生的语文学习兴趣,帮助学生养成语文学习习惯以及基本语文能力,是现代小学语文教学设计的出发点。对此,教师需要从教学内容趣味化、教学形式多样化、教学活动互动化等方面来进行小学语文教学设计,如此才能真正做好小学语文教学工作,实现小学语文教学目标。关键词:小学语文;学习兴趣;游戏教学法;视频教学培养与激发学生的语文学习兴趣是提升学生在语文学习过程中参与性与互动性的基本途径,也是帮助学生养成语文学习习惯以及语文学习主动性的关键。因此教师在进行小学语文教学过程中,尤其是应该立足于培养学生的语文学习兴趣来进行小学语文教学情境以及教学模式设计,促使学生更好地融入到小学语文教学过程中来,实现学生与教师、学习与教学、知识与能力之间的互动与联系,优化学生的语文学习方式,进而全面改善小学语文教学质量,增强学生的语文核心素养。一、在小学语文教学过程中需要树立的教学理念1.坚持以学生语文学习素养为导向,实现小学语文教学活动与学生之间的
2、联动。在组织小学语文教学活动时,教师必须要坚持以提升学生语文核心素养为导向来选择语文教学内容以及设计语文教学形式,使得在小学语文教学过程中,小学语文教学活动与学生之间能够形成良好的互动与联系,尤其是学生在语文学习过程中可以有效地增强自身的语文综合素质以及语文学习能力,使得小学语文知识教学转变成为语文能力教学。2.坚持以学生语文基础知识为导向,帮助学生构建牢固的语文知识框架。小学语文的主要教学目标就是要帮助学生构建好语文基础知识体系,尤其是掌握常用字词的含义和用法以及简单语文阅读、写作的技巧与方法,因此在小学语文教学过程中应该树立以提升学生语文基础知识能力为导向的语文教学观念,帮助学生构建起牢固的语文知识框架。3.坚持以学生语文实践操作为导向,促使学生在语文教学过程中掌握更多的实践性语文能力。在小学语文学习过程中,学生对语文方法以及语文技巧的灵活准确运用是检验语文教学质量的基本途径,也是小学语文教学必须要完成的教学目标,因此教师在进行小学语文教学时,还应该增强语文实践教学力度,增加学生在语文教学过程中的实践次数,使得学生将掌握语文知识运用到语文实践过程中去,促使小学语文重心从“教学”为主
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