浅谈关于聋生青春期教育的一点看法
7页1、浅谈关于聋生青春期教育的一点看法从心理学角度来说,青春期是一个人世界观、人生观逐步形成的时期,是人生一大转折点。心理学家认为这一时期也是一个“危险期”,处在这个时期的聋生,由于受认识、文化及经验等各方面的束缚,分析是非的能力还较差,且易冲动,从而导致行为上的不良,例厌学的情绪、极端报复的行为,甚至会离家出走、自残自虐等。一、聋生青春期一些不理智的表现。我教聋孩子已经25个年头了,对于孩子们青春期的心理及行为有一些粗浅的认识。聋孩子青春期心里除了具备正常孩子的心理之外,他们由于受听力影响导致语言、思维及情感缺陷,他们比正常孩子更缺乏理智,表现得更为冲动及幼稚。例如他们喜欢与异性身体的直接接触,习惯于模仿恋爱中的动作;恋爱失败表现极其的单纯、幼稚、暴躁与冲动。例一男孩子给一女孩子买了一个非常小的礼物,女孩子接受了,他就认为这个女孩就“属于”他了。如果女孩再和别的男孩来往,他就醋意大发,雷霆万钧。再有,我还发现,健全男孩因为女孩打架,是男孩和男孩“决斗”,而聋人这样的很少,因为他认为女孩是“属于”他的,她再和别的男孩来往就是她的错,所以很多时候他会和女孩“拼命”。还有小部分偏激的聋生不能正确
2、认识自己各个方面的条件,偏偏追求条件特别优秀的女生。一旦目的达不到就采取一些极端的害人又害己的行为,有的聋生甚至为此轻生。如何才能使聋哑学生顺利渡过这个时期,并形成科学的世界观和正确的人生观,一直是特教专家和特教工作者研究的课题。二、教育的方法与措施。1、进行青春期知识补充通过关于青春期性方面的调查,大部分聋生都认为性生理上出现的一些变化如男生首次遗精、以及出现第二性征是正常现象,但他们并不知道出现这些代表着已经有生育能力了,还有一部分人不知道人的形成是精子跟卵子的结合。甚至还有个别学生认为,接吻能怀孕。相对于青春期知识的缺乏,一些影像资料对他们的影响较大。例如电视电影的一些爱情故事极其吸引着他们,同时也在不断地“填补”着他们对青春期知识的渴望及好奇心里。不是说这些资料就完全不好,但聋孩子由于听力的缺陷,那些拥抱接吻亲昵的镜头更加吸引他们,也是他们极力模仿的参照物。所以他们谈恋爱就更直接更具体了。我的建议是隆重地开设青春期知识课,做好三个结合:把理论知识与影像资料结合起来;把正面教育与反面事例结合起来;把理论与实际结合起来。使学生明白了青春期常识,又知道了怎样去控制自己的情感冲动。即使
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