部编版(统编)小学语文三年级下册第八单元《习作：这样想象真有趣》同步练习
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1、1 / 7 习作:这样想象真有趣 一、明确内容 1选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 2要求构思奇特，内容有趣，语言生动。 二、范文引路：怎样编童话故事 (一)爱挑食的小猫 森林里有一只爱挑食的小猫，他不爱吃饭，只爱吃一样东西 零食。小猫越来越瘦，甚至一阵风就能把他刮走。小朋友们都 不跟他玩，因为他实在太瘦了，稍微一跑就摔倒，小朋友们都认为 他生病了。 有一天，刮来一阵大风，小猫被刮跑了，他被刮到一个美食餐 厅，服务生看他瘦巴巴的，就给了他一条红烧鱼。啊！真的是太美 味了，小猫把整条鱼都吃了，他从来都没有吃得这么饱过。突然， 又刮来一阵风，小猫又被刮回了家。小猫向妈妈保证，从今以后， 不再吃零食了，猫妈妈欣慰地笑了。 小猫不再吃零食了，每天都跟着妈妈吃正餐，慢慢地变胖了， 小朋友们也愿意和小猫玩了。 1文中的小猫为什么越来越瘦？ _ _ 2小朋友们误会小猫，是因为() A小朋友们认为小猫生病了。 2 / 7 B小朋友们认为小猫瞧不起人。 C小朋友们认为小猫太小了。 3小猫变胖了是因为 _ 。 4 简 单 写 出 故 事 的 主 要 情 节 ： 小 猫 挑 食 变 瘦 _ _
2、 _ _ 5你从故事中明白了 _ 的道理。 (二)小鸭得救了 这一天，天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气，于是 它准备好东西后就出发了。 路上，它看到旁边的树很漂亮，就过去拍了一张留念。它一边 走一边哼着歌，可高兴了。可是它万万没有想到，意外即将降临。 突然，小鸭 “扑通”一声掉进了一个大洞里，它“呜呜”地哭了起 来。恰巧，小鸡经过这儿，它听到“呜呜”的哭声，仔细一听，原 来是小鸭在哭呀！小鸡连忙说：“小鸭妹妹，不要哭，我马上想办 法救你！ ”小鸭说： “谢谢小鸡姐姐，那快点。 ”于是，小鸡绞尽 脑汁，说： “啊！我想到啦！小鸭妹妹，你等我一下。”小鸭不知 道小鸡究竟要做什么，但它耐心地等着。 一会儿，小鸡回来了，原来它带来了一位好朋友大象哥哥。小 鸡对大象说： “你瞧一瞧吧！ ”忽然，大象哥哥伸长鼻子，往大洞 里喷水，小鸭疑惑地问：“小鸡姐姐，为什么要大象哥哥往洞里喷 水呢？ ”小鸡回答说：“因为只要洞里灌满了水，你就会浮上 3 / 7 来。”“哦，原来是这样！ ”一会儿工夫，洞里灌满了水，小鸭浮 上来了，它忙走到小鸡身边说：“小鸡姐姐，刚才吓死我了，谢谢 你救了我，要不是你，
3、我也不知道怎么办。”小鸡说： “这次多亏 大象哥哥呀！要不是它你哪能那么快上来！” 通过这件事，小鸭和小鸡成了好朋友。 1小鸭遇到了什么危险？ 小 鸭 出 去 _， 结 果 一 不 留 神 掉 进 了 _。 2根据故事内容在正确答案后打“”。 A是小鸡救了小鸭。 () B是大象救了小鸭。 () C是小鸡和大象一起救了小鸭。() 3根据故事内容为下面的句子排序。 ()小鸭得救了。 ()小鸭掉进了大洞里。 ()小鸡请来了大象。 ()小鸭和小鸡成了好朋友。 4你从故事中明白了 _ 的 道理。你认为小鸡是一个 _ 。 三、方法指导 1内容不同。 两篇童话都是关于动物的，爱挑食的小猫写的是小猫 4 / 7 _ 的坏习惯，而小鸭得救了则是描写小鸡 _有困难的小鸭的故事。 2道理不同。 爱挑食的小猫说明 _ 的道 理，而小鸭得救了 则告诉我们 _ 的道理。 3结构相同。 两篇童话都是按照_的顺序来写的，先开门见山 交代事情的 _，再写_，最后写 _。 4童话故事除了要把事情的经过讲清楚外，关键还要揭示故事告 诉人们的 _。 四、我来编童话 1确定故事主角。 你想写的故事的主角是 _ 2确定故事的基本信息。 时间： _ 地点：_ 人物：_ 3想象故事内容，填写故事情节发展图。 (1)故事内容： 你想写的动物是 _ ，它_ ， 然后_ ，最后_ 。 5 / 7 (2)故事情节发展图： 4把你想好的故事写下来。要求：想象合理，条理清楚，语言流 畅，内容具体。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 / 7 参考答案： 习作 : 这样想象真有趣 二、(一)1.因为他不爱吃饭，只爱吃零食。 2A 3他不再吃零食了，每天都跟着妈妈吃正餐 4小猫让小朋友们误会小猫被吹到餐厅吃鱼小猫明白了吃零 食的害处小猫不再吃零食，慢慢变胖 5要想身体健康就不能挑食，不能只吃零食 (二)1.呼吸新鲜空气一个大洞里 2C 33124 4别人有困难时要及时伸出援助之手聪明热心的人 三、1.爱挑食热心帮助 2要想身体健康就不能挑食，不能只吃零食别人有困难时要及 时伸出援助之手 3事情发展起因经过结果 4道理 四、1.略。 2略。 3(1)示例：小鸡会像小鸟一样飞起来了它在小鸟、雄鹰等动 物面前炫耀它的翅膀断了掉了下来，再也飞不起来了 (2)经过发展高潮 7 / 7 4略。
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