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【人教pep版】2019年秋小学英语三年级上册Unit5PartC教案1

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卖家[上传人]：雨水

文档编号：148419909

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常见问题

1、Unit 5 Lets eat Part C 教案第一课时 . Learning contents Story time Learning aims 1）学生听懂并会用“ Oh, no!”这个感叹语。 2）Review the sentence structure ：“Can I have？”、“ Here you are ” 3）understand and read the story 。 .Teaching aids 录音机、磁带、图片、录像 . Learning procedures Step1. Warming up and presentation 1）师生日常问候。 2）T:我们来学习一个故事好不好？Ss:好！播放录像让学生了解故事的内容。 3）根据看到内容听录音猜测故事的大致内容。 Step2. Learning and practice 1）跟读故事部分的内容。老师讲解并领读。 2）同桌互相扮演角色读课文。 3）听录音，跟读故事部分。 4）Work in groups: read each other. Step3. Consolidation 听录音。并抽程度比较

2、好的同学分角色给大家表演故事内容。 Step4. Project 让学生运用学过的食物单词代替故事中的单词。看能否自己编写一个新的小故事。并抽编写好的小组，上来给大家表演。 Step5. Homework Read story to each other. Reflection: 在展开一系列的教学活动时，我也一直以兴趣为主线进行教学：让学生唱英语歌曲，引发兴趣；创设情境，激发兴趣；交流合作，巩固兴趣，拓展运用，提升兴趣。巩固练习新内容，培养大家对英语学习的喜好。让学生在学习中感受到英语的乐趣，培养对英语学习的乐趣。第二课时 . Learning contents 1）Culture 2）Let s sing . Learning aims 1）简单了解西方国家用餐时餐具的正确摆放位置。 2）学会唱 Let s sing 英文歌，教学生歌曲里的新单词：pyjamas slipper. .Teaching aids 录音机、磁带、图片 . Learning procedures Step1. Warming up and presentation 1）师生日常问候。 2）出示“ culture”部分课件。 3）看的图片并仔细观察。 Step2. Learning and practice 1）小组观察，并将观察的结果做记录。 2）老师讲解，并领读“ culture”部分内容。 3）条件允许的情况下，让学生实地进行餐具的摆放。 4）播放 Let s sing部分的录音，让学生听，老师跟随录音边做动作边唱。然后让学生起立，随录音拍手齐唱。 Step3. Consolidation 1）教师摆放错误的餐具位置让学生纠正错误。 2）抽唱的好的小组给大家表演。 Step4. Project 比较西方和我们的餐具摆放的区别 Step5. Homework 1）互相说时候西方餐桌餐具摆放正确位置 2）学唱“ Let s sing” Reflection: 通过不同形式的练习，让学生很快掌握本节课的学习内容。巩固练习新内容，培养大家对英语学习的喜好。比较东西方文化的差别，让学生通过自己动手，发现新的知识。让学生比较中感受英语的生活化，培养英语学习的乐趣与重要性。

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