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八年级《科学》教学上册第4章电路探秘4.1电荷与电流课件2

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卖家[上传人]：蓝天****07

文档编号：147946538

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常见问题

1、,（第2课时）,1,电流,定向运动,电荷,水流,水,定向流动,日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持续的电流（electric current）。那么，如何产生持续的电流呢？,一、电源,能持续提供电能的装置叫电源。,干电池、蓄电池和发电机等。,1、定义：,2、类型：,干电池,蓄电池（电瓶）,电池板,发电机,干电池的结构与工作原理：,上端与炭棒相连的金属帽上会持续产生正电荷，称正极。,下端的金属底盖上会持续产生负电荷，称负极。,1、科学家曾经的认识,电流是怎么形成的？,金属导线中电荷的组成,没有通电时自由电子的运动情况,通电时自由电子的运动情况,2、金属导体中的电流,金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。,电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好_。,相反,2、方向：,正电荷移动的方向规定为电流方向。,电荷的定向移动，就形成电流。,1、定义：,二、电流,10,已知流过灯L的电流方向是ab(如图)，则流过灯的电子方向是_。,ba,L,练习,电源,电灯,开关,任务一：如何使小灯泡发光呢？,电源:提供电能,开关:控制电路的通与断,

2、用电器 (小灯泡等 ):利用电能工作，消耗电能,导线:输送电能,电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径。,怎样才能让灯泡发光？,有什么方法让灯泡熄灭？,通路（闭合电路）,开路,再给你一根导线,你用这根导线使灯泡熄灭吗？,短路,我会做二：想到就请你试一试,开关断开、导线松脱,用导线连接小电灯两端,处处接通,如果用一根导线将一节干电池的正负极连接起来，用手触摸导线是否发热？,必须防止电源短路,危害：损坏电源！造成火灾！,电源短路,电路的三种状态,实物图,猜一猜以下的电路元件符号表示什么实物？,电池,电池组,开关,灯泡,导线交叉连接,导线交叉不连接,导线,用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图,+ -,画出该电路的电路图,电路图：用元件符号表示电路连接的图,实物图,元件位置安排要适当，分布要均匀。,这样画好吗,画电路图的要求,元件不要画在拐角处。,这样画怎么样,画电路图的要求,整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,这样呢,画电路图的要求,1、元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；拐角是直角 2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角； 3、

3、画电路图要用尺画，保证导线要横平竖直； 4、用铅笔绘制，易修改。,画电路图的要求,1、根据现有的电路，再给你一个小灯泡，你能让两个小灯泡都亮起来吗？你能做的与众不同吗？,2、请画出你设计的电路图。,我会做：三,任务三：实验连接、画出电路图,试一试,串联电路,并联电路,电路连接:,分串联电路和并联电路两种,把用电器逐个顺次连接起来的电路。电流流过的路径只有1条。,把用电器并列地连接起来的电路。电流路径有多条（有干路和支路）,串联电路,并联电路,猜一猜：小电灯能亮吗?,灯1,A,B,E,F,G,H,干路：,支路：,EA BHGF,AB和ACDB,从电源的两极到两个分支点的那部分电路,两个分支点之间的两条电路,电路,画电路图,小结,1.下列电路完整无误的是（）,（A）,（C）（D）,D,（B）,学以致用,2、画出下面左图的电路图。,3、连接下面左边电路图的实物图,灯1,灯2,赠送：故事会,没有电的24小时,用电器,用电工作的装置，是电路重要的组成部分！,游戏规则：请每位同学自己从桌面上选择器材，用最少的器材和最短的时间让自己带来的一个小电珠亮起来！每组小组长做裁判。在组内评选

4、出第一、二、三名，课后有奖励。,挑战游戏一,让一盏电灯亮起来！,挑战一拓展,让一盏电灯亮起来！,不许使用！,要求：不许使用干电池，但可以从讲台上选择需要器材，你能让电灯亮起来吗？,汽油发电机,电源,电池,蓄电池,纽扣电池,太阳能电池,火力发电,秦山核电站,水利发电,风力发电,太阳能发电,电源,游戏规则：在三分钟内每位同学思考和动手让小电珠熄灭！每组小组长做记录在纸条上，每种方法记在一个纸条上，注意不要重复。在评选出第一、二、三名小组，课后有奖励。,挑战游戏二,让这盏电灯熄灭！,挑战游戏三,有其他办法让电灯熄灭吗？,游戏规则：各组同学讨论，有办法就举手抢答！课后有奖励。,危险的电源短路,！,火灾！,挑战三拓展,让这盏电灯熄灭！,开关,自如的控制电路通断！,生活中多种多样的开关,游戏规则：请每组同学在5分钟内，利用干电池、导线和开关等器材（数量不限），在学案上设计电路让两盏电灯亮起来。比比谁的方法多！,挑战游戏四,让两盏电灯亮起来！,成果展示,串联电路,并联电路,用电器的两种连接方式,挑战四拓展,开关的位置和效果！,串联电路,得出结论：串联电路中开关在哪里都能控制整个电路的通断。,操作步骤：请将开关从位置改装到位置观察电灯的情况！,挑战四拓展,开关的位置和它的效果！,得出结论： 1、干路中开关可以控制两盏电灯的亮灭； 2、支路中的开关只能控制该支路上的电灯亮灭，不能控制另一支路的电灯。,并联电路,操作步骤：请将开关从位置改装到位置观察电灯的情况！,让我们开始神奇的电学之旅吧！,谨记“四”“三”“二”,检验我们的课堂,课后挑战,电冰箱内的压缩机和灯泡是串联还是并联的呢？我们发现打开冰箱门时，灯亮了，压缩机停止了工作。你能根据这一现象作出正确的回答吗？,延伸我们的课堂,你看的懂吗？,延伸我们的课堂,课后挑战,回家请同学们拆开一个手电筒，看一看它的内部结构，试试画出手电筒的电路图。,元件符号见表格；元件分布要均匀；位置安排要适当；导线竖直横要平；矩形棱角要分明。,画电路图的说明书,附件一：,附件二：,节约用电！安全用电！,

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