八年级《科学》教学上册第4章电路探秘4.1电荷与电流课件4
61页1、,电荷与电流 (第1课时),1,干燥的冬季,你会发现有些衣物之间会发生吸附现象; 薄膜保鲜袋也很容易吸附在一起。,用塑料笔(或尺)与头发摩擦,然后去靠近小纸屑,你看到了什么现象?,塑料笔(或尺)吸引轻小的纸屑。,为什么?,电 荷,能够吸引轻小物体的物体叫做带电体,或带上电荷的物体。我们就说 体带了“电”,或者说带了电荷。,(正电荷、负电荷),带电体的性质:,能吸引轻小物体,如图所示,用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后, 让玻璃棒靠近小纸屑,观察发生的现象。说明了什么?,玻璃棒会吸引轻小的纸屑。,玻璃棒与丝绸摩擦后带电了。,如图所示,用干净的毛皮与橡胶棒摩擦后, 让橡胶棒靠近小纸屑,观察发生的现象。说明了什么?,橡胶棒会吸引轻小的纸屑。,橡胶棒与毛皮摩擦后带电了。,带电的原因,大量的事实使人们认识到: 自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带正电; 被毛皮摩擦的橡胶棒带负电.,原来,物体内有两种不同的带电粒子,一种是质子,带正电,另一种是电子,带负电。因为通常情况下带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等,正负电荷相互抵消,所以整个物体没有呈现带电性。,我来分析:,带正电物体,电怎
2、么来的?,不带电物体,画正负电荷数的变化,带负电物体,电怎么来的?,不带电物体,画正负荷数的变化,我来分析:,我有疑问:摩擦为什么会起电呢?,游戏:电子快跑(男女同学类比正负电荷),老师叫到A组到B组,A组的同学就要以最快的速度跑到B组,同学们加油。,失去电子而带 电,得到电子而带 电,正,负,通过实验可以发现:玻璃棒与丝绸摩擦,玻璃棒会带正电,丝绸带等量的负电;橡胶棒与毛皮摩擦,毛皮会带正电,橡胶棒则带等量的负电。请你用电子得失的观点解释上述现象。,玻璃棒与丝绸摩擦:电子由玻璃棒转移到丝绸,玻璃棒失去电子,丝绸得到电子; 橡胶棒与毛皮摩擦:电子由毛皮转移到橡胶棒,毛皮失去电子,橡胶棒得到电子。,物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的那个物体就带负电了,另一个失去电子的物体就带等量的正电,这种现象称为摩擦起电。,这些物体所带的电荷叫做静电。,实质:,摩擦起电并没有创造电荷(电子),只是电荷(电子)从一个物体转移到另一个物体,摩擦起电与静电,不是创造了电,而是电子发生了转移。,摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,摩擦的两物体带等量的异种电荷。,接触起电:用带电体接
3、触不带电的物体,使不带电的物体带电,两物体带等量的同种电荷。,使物体带电的方法,生活中有哪些静电现象?,静电有哪些危害!,人类是如何应用静电!,油罐车后面为什么都的一条在地上拖的“尾巴”?,该“尾巴”其实是一条导电橡胶,使罐内油品在震动时产生的静电及时通到地面,(把因摩擦所带的电荷及时导走)防止油品在运输时因静电发生爆炸!,静电除尘,让进入的烟尘气中的小颗粒带上某种电荷,再被烟囱内下方带异种电荷电的电极板吸引,从烟囱上方排出的净化气中颗粒物就会明显减少,达到除尘目的。,我来探究:,塑料带为什么会相互斥开?,同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。,结论:,电荷间的相互作用:,相互排斥,相互排斥,相互吸引,1两位同学合作,一位用丝绸摩擦玻璃棒(使玻璃棒带正电),另一位用毛皮摩擦橡胶棒(使橡胶棒带负电),再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球后,2个小球_。,2个泡沫塑料小球 (2个不带电的物体),分别用玻璃棒和橡胶棒接触过的2个小球(2个带不同电荷的物体),相互吸引,2两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒,再同时用玻璃棒接触2个小球后,2个小球_。 3两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒
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