2020年九年级中考第一次模考语文模拟试卷(含答案+答题卷)

1、 第 7 页 共 18 页 中国人读书的传统源远流长。千百年来，读书人浩浩荡荡，挤满了社会前行的大道和 小径，他们认识到读书可以进其身、光耀其祖先、繁荣其子孙。然而，读书之有益远不止 如此。读书还能辨恶识善，远伪近真，减愚增智，祛俗养雅。读书使富者慈悲，令贫者坚 毅，给美者锦上添花，为丑者雪中送炭。读书是求索者的通天路，也是苦难者的避难所。 实际上，读书不但有益，而且有乐，从消遣到享受，什么口味都能满足。读书之乐多 矣！ 读文学之乐，在于激潜情，兴愉悦，即使久隔数千年，遥距几万里，依然可以产生共 鸣。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”曹操之气何其壮！“杜曲幸有桑麻 田，故将移往南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”杜甫对唐玄宗失望至极，对 自己的命运也无可奈何，其膺何其愤！读文学之乐，还在于发现人性的复杂性、人世的可 能性。曹雪芹之深奥，托尔斯泰之崇高，马尔克斯之酣畅，无不令人喜而喟叹！青春期读 言情小说，课余时读科幻小说，深夜里读悬疑小说，也颇惬意！ 读历史之乐，在于破获巨大的秘密，其陶然若勘探得矿，出土得物。春秋战国，风云 际会，从而中原之上、江河之滨，制度的文明或野

2、蛮得以水落石出，其影响远矣。秦国的 胜利，显示了暴力的能量，然而暴力并非万全，气量窄小，便不足以包容九州。明之灭， 因官之腐败、民之颓废，而清之灭，则因为它不能进行有效的社会动员和改革，以理顺内 愤、防御外侵。读历史之乐，还在于知兴亡有数、盛衰必转，统治者结局难料。秦子婴乘 白车，穿白衫，交出玉玺。汉孺子婴任王莽摆布，死于混战，葬于不明之土。 读哲学之乐，在于以短暂之生涯考察永恒之宇宙，并研究人和宇宙如何相处，人与人 如何相处，是智者之所为。老子说：“道可道，非常道。”还说：“故道大，天大，地大， 人亦大。”柏拉图推崇善，说：“善不是本质，而且在尊严和威力上要远远高出于本质之 上。”亚里士多德也推崇善，认为善就是幸福，是灵魂的一种活动。康德注意到自由的宝 贵，说：“再没有任何事情会比人的行为要服从他人的意志更可怕了。”哲学使人沉浸在 宏大问题的思考之中，它所导出的欣慰是干净的、恬静的、肃穆的，甚至是豪华的，若太 阳升起，玫瑰绽放！ 读神话之乐，在于它是原始性的创造、创造性的幻想、幻想性的经典，蕴含着一个民 族的价值取向和追求。读地理之乐，在于它显示这样一种现象：地理决定生活，生活孕育

3、文化，文化反哺其民或反拘其民。读逻辑之乐，在于它能有序推理，有力论证，并对荒谬 的推理和论证做出非常有效的识别、揭露和反驳，从而使真理大白于天下。读人类学，读 社会学，读心理学，读伦理学，读生物学，读数学，读物理学，读化学，都各有其乐。书 如瀚海和群山，无乐不藏。凡读书之人，都能发现属于自己的一种独特之乐，足以使人沉 醉其中。 读书之乐，更多地源于纸质书。纸质书由草木所制，是生命之物。灵魂因纸质书而安 稳，呼吸也为之而畅快。纸质书是宁和的，也是清雅的、温馨的，即使看一看它，摸一摸 它，也觉得舒服。它的书脊、封面和封底，无不让人亲近，甚至仅仅一瞥，也令人怦然心 动，使人留步，倾身，举手开卷。读纸质书，动容以吟，悟而首肯，是一种久传的风雅。 读纸质书，如居推轩见竹之屋，如穿布衣或丝裳，如以紫砂壶饮茶，是一种不争自高的品 第 8 页 共 18 页 味，且所费不多，何乐而不为呢！（有删改） 14、本文的中心论点是什么？（2 分） 15、简要分析第段在文章中有什么作用？（2 分） 16、第段画线句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容分析其作用。（2 分） 17、简要分析第段的论证思路。（2

4、分） （三）一碗面条的吃法孙道荣 小区边有家面馆，生意火爆。我也常去吃。 店里的桌子，都是那种四人座，两两相对。因为食客多，常常一座难求，陌生人不得不 拼桌。这使我在吃面条的同时，有机会看到各种有趣的吃面画面。 一次，坐在我对面的，是一对情侣。服务员将面条端来了，男的是牛肉面，女的是鸡蛋 面。男的拿起筷子，将自己碗里的牛肉，一块一块，夹到了女的碗里。女的一边说够了， 一边将自己碗里的煎鸡蛋，夹到了男的碗里。然后，两个人才开吃，稀里哗啦，很幸福的 样子。 还有一次，对面也是一对青年男女，男的是香辣牛杂面，女的是鸡汤面。两人各自捧着 自己的面碗，埋头吃。吃了几口，女的忽然把自己的面碗，往男的面前一推，男的心领神 会，将自己的面碗， 移到女的面前。 两人继续埋头各自吃面。过了一会， 女的一边嘘着气， 显然是被辣的， 一边将面碗又推到男的面前。男的将自己的面碗，端到女的面前， 继续吃。 就这样，一碗香辣牛杂面和一碗鸡汤面，在两个人之间，像击鼓传花一样，吃几口，换一 下，又吃几口，再换回来。 一对中年男女，坐在我面前。面条端上来了，是两碗青菜面。女的将两只碗并在一起， 用筷子从一只碗中捞起 面条

5、， 夹到 另一只碗中。另一只碗里的面条，堆得小山一样。男的 说，差不多了。女的说，我不饿，你下午还要上工地呢。男的说，那你多吃一点青菜。说 着，用筷子将面条多的那只碗里的青菜，全夹 到了另一只碗里。两个人吃得很快，连汤汁 都喝得干干净净。 第 8 页 共 18 页 味，且所费不多，何乐而不为呢！（有删改） 14、本文的中心论点是什么？（2 分） 15、简要分析第段在文章中有什么作用？（2 分） 16、第段画线句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容分析其作用。（2 分） 17、简要分析第段的论证思路。（2 分） （三）一碗面条的吃法孙道荣 小区边有家面馆，生意火爆。我也常去吃。 店里的桌子，都是那种四人座，两两相对。因为食客多，常常一座难求，陌生人不得不 拼桌。这使我在吃面条的同时，有机会看到各种有趣的吃面画面。 一次，坐在我对面的，是一对情侣。服务员将面条端来了，男的是牛肉面，女的是鸡蛋 面。男的拿起筷子，将自己碗里的牛肉，一块一块，夹到了女的碗里。女的一边说够了， 一边将自己碗里的煎鸡蛋，夹到了男的碗里。然后，两个人才开吃，稀里哗啦，很幸福的 样子。 还有一次，对面也是一对青年男

6、女，男的是香辣牛杂面，女的是鸡汤面。两人各自捧着 自己的面碗，埋头吃。吃了几口，女的忽然把自己的面碗，往男的面前一推，男的心领神 会，将自己的面碗， 移到女的面前。 两人继续埋头各自吃面。过了一会， 女的一边嘘着气， 显然是被辣的， 一边将面碗又推到男的面前。男的将自己的面碗，端到女的面前， 继续吃。 就这样，一碗香辣牛杂面和一碗鸡汤面，在两个人之间，像击鼓传花一样，吃几口，换一 下，又吃几口，再换回来。 一对中年男女，坐在我面前。面条端上来了，是两碗青菜面。女的将两只碗并在一起， 用筷子从一只碗中捞起 面条， 夹到 另一只碗中。另一只碗里的面条，堆得小山一样。男的 说，差不多了。女的说，我不饿，你下午还要上工地呢。男的说，那你多吃一点青菜。说 着，用筷子将面条多的那只碗里的青菜，全夹 到了另一只碗里。两个人吃得很快，连汤汁 都喝得干干净净。 第 8 页 共 18 页 味，且所费不多，何乐而不为呢！（有删改） 14、本文的中心论点是什么？（2 分） 15、简要分析第段在文章中有什么作用？（2 分） 16、第段画线句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容分析其作用。（2 分） 17、简

7、要分析第段的论证思路。（2 分） （三）一碗面条的吃法孙道荣 小区边有家面馆，生意火爆。我也常去吃。 店里的桌子，都是那种四人座，两两相对。因为食客多，常常一座难求，陌生人不得不 拼桌。这使我在吃面条的同时，有机会看到各种有趣的吃面画面。 一次，坐在我对面的，是一对情侣。服务员将面条端来了，男的是牛肉面，女的是鸡蛋 面。男的拿起筷子，将自己碗里的牛肉，一块一块，夹到了女的碗里。女的一边说够了， 一边将自己碗里的煎鸡蛋，夹到了男的碗里。然后，两个人才开吃，稀里哗啦，很幸福的 样子。 还有一次，对面也是一对青年男女，男的是香辣牛杂面，女的是鸡汤面。两人各自捧着 自己的面碗，埋头吃。吃了几口，女的忽然把自己的面碗，往男的面前一推，男的心领神 会，将自己的面碗， 移到女的面前。 两人继续埋头各自吃面。过了一会， 女的一边嘘着气， 显然是被辣的， 一边将面碗又推到男的面前。男的将自己的面碗，端到女的面前， 继续吃。 就这样，一碗香辣牛杂面和一碗鸡汤面，在两个人之间，像击鼓传花一样，吃几口，换一 下，又吃几口，再换回来。 一对中年男女，坐在我面前。面条端上来了，是两碗青菜面。女的将两只碗并在一起，

8、 用筷子从一只碗中捞起 面条， 夹到 另一只碗中。另一只碗里的面条，堆得小山一样。男的 说，差不多了。女的说，我不饿，你下午还要上工地呢。男的说，那你多吃一点青菜。说 着，用筷子将面条多的那只碗里的青菜，全夹 到了另一只碗里。两个人吃得很快，连汤汁 都喝得干干净净。 第 8 页 共 18 页 味，且所费不多，何乐而不为呢！（有删改） 14、本文的中心论点是什么？（2 分） 15、简要分析第段在文章中有什么作用？（2 分） 16、第段画线句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容分析其作用。（2 分） 17、简要分析第段的论证思路。（2 分） （三）一碗面条的吃法孙道荣 小区边有家面馆，生意火爆。我也常去吃。 店里的桌子，都是那种四人座，两两相对。因为食客多，常常一座难求，陌生人不得不 拼桌。这使我在吃面条的同时，有机会看到各种有趣的吃面画面。 一次，坐在我对面的，是一对情侣。服务员将面条端来了，男的是牛肉面，女的是鸡蛋 面。男的拿起筷子，将自己碗里的牛肉，一块一块，夹到了女的碗里。女的一边说够了， 一边将自己碗里的煎鸡蛋，夹到了男的碗里。然后，两个人才开吃，稀里哗啦，很幸福的 样子。

9、还有一次，对面也是一对青年男女，男的是香辣牛杂面，女的是鸡汤面。两人各自捧着 自己的面碗，埋头吃。吃了几口，女的忽然把自己的面碗，往男的面前一推，男的心领神 会，将自己的面碗， 移到女的面前。 两人继续埋头各自吃面。过了一会， 女的一边嘘着气， 显然是被辣的， 一边将面碗又推到男的面前。男的将自己的面碗，端到女的面前， 继续吃。 就这样，一碗香辣牛杂面和一碗鸡汤面，在两个人之间，像击鼓传花一样，吃几口，换一 下，又吃几口，再换回来。 一对中年男女，坐在我面前。面条端上来了，是两碗青菜面。女的将两只碗并在一起， 用筷子从一只碗中捞起 面条， 夹到 另一只碗中。另一只碗里的面条，堆得小山一样。男的 说，差不多了。女的说，我不饿，你下午还要上工地呢。男的说，那你多吃一点青菜。说 着，用筷子将面条多的那只碗里的青菜，全夹 到了另一只碗里。两个人吃得很快，连汤汁 都喝得干干净净。 第 8 页 共 18 页 味，且所费不多，何乐而不为呢！（有删改） 14、本文的中心论点是什么？（2 分） 15、简要分析第段在文章中有什么作用？（2 分） 16、第段画线句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容分析其作用。（2 分） 17、简要分析第段的论证思路。（2 分） （三）一碗面条的吃法孙道荣 小区边有家面馆，生意火爆。我也常去吃。 店里的桌子，都是那种四人座，两两相对。因为食客多，常常一座难求，陌生人不得不 拼桌。这使我在吃面条的同时，有机会看到各种有趣的吃面画面。 一次，坐在我对面的，是一对情侣。服务员将面条端来了，男的是牛肉面，女的是鸡蛋 面。男的拿起筷子，将自己碗里的牛肉，一块一块，夹到了女的碗里。女的一边说够了， 一边将自己碗里的煎鸡蛋，夹到了男的碗里。然后，两个人才开吃，稀里哗啦，很幸福的 样子。 还有一次，对面也是一对青年男女，男的是香辣牛杂面，女的是鸡汤面。两人各自捧着 自己的面碗，埋头吃。吃了几口，女的忽然把自己的面碗，往男的面前一推，男的心领神 会，将自己的面碗， 移到女的面前。 两人继续埋头各自吃面。过了一会， 女的一边嘘着气， 显然是被辣的， 一边将面碗又推到男的面前。男的将自己的面碗，端到女的面前， 继续吃。 就这样，一碗香辣牛杂面和一碗鸡汤面，在两个人之间，像击鼓传花一样，吃几口，换一 下，又吃几口，再换回来。 一对中年男女，坐在我面前。面

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