《桃花源记》课件.

1、从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,世外桃源是什么意思？,一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方。后借指不受外界影响的幻想中的美好世界。,1.晋太元中（ ） 2.缘溪行（ ） 3.便舍船（ ） 4.豁然开朗（ ） 5.屋舍俨然（ ） 6.阡陌（ ） 7.黄发垂髫（ ） 8.便要还家（ ） 9.遂与外人间隔（ ） 10.此中人语云（ ） 11.不足为外人道（ ） 12.及郡下,诣太守（ ） 13.刘子骥（ ）,jn,yun,sh,hu,sh yn,qin m,tio,yo hun,su jin,wi,jn y,y,j,读准字音,桃花源记（陶渊明）,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林 ，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,忽逢桃花林,朗读,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。,渔人入桃花林,桃花林幸福生活,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要

2、还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。,见渔人,宴请渔人,既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。,处处志之,离开桃花源,寻向所志,南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,现在的桃花源,现在的武陵源,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， ，中无杂树， 渔人甚异之。 复前行，欲穷其林。,顺着,年号,夹岸数百步,芳草鲜美， 落英 缤纷。,鲜艳美丽,落花,繁多的样子,对感到诧异,代指这种景象,又,穷尽，这里指“走到尽头”,翻译,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡 陌 交 通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,老人,小孩,桃林在溪水发源的地方就没有

3、了,仅容一个人通过,kung,yn,整齐的样子,之类,突然,变得开阔敞亮,hu,qin m,田间小路，,交错相通,完全，都,喜悦的样子,生活环境,sh,自得其乐,社会风尚,见渔人，乃大惊，问 所从来， 具答之。 便要 还家。设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来闻讯。自云先世避秦时乱，率 妻 子 邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。,（ ）,村中人,渔人,（ ）,（ ）,（ ）,渔人,村中人,竟然,具体，详尽,通“邀”,邀请,从哪里来,都,yo,说,显示出桃花源与世隔绝的久远,妻子,儿女,y,乡邻,与世隔绝的地方,从那里,jin,（ ）,渔人,于是，就,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 具言所闻， 皆叹惋。余人各复延 至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”,竟然,更不用说,（ ）,村中人,（ ）,（ ）,（ ）,村中人,渔人,渔人,为（桃花源中的人）详细地说出,也邀请,y,告诉,不值得,对，向,既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻 向 所 志，遂迷。不复得路。,顺，沿着,y,到去,派,寻找原先所作的标记,

4、动词，做标记,名词，标记,原来的,以后,南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,计划,没有实现,不久,问路（探访，访求）,判断句式,刘子骥与陶渊明是同时代的人，且确有其人，把他写进去，这样写有何效果？,答：这样写又为桃花源增添了几分真实感。,1、渔人是怎么发现桃花源的？,2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？,小结：这一部分写渔人发现桃花林的时间，经过和所见的奇丽景色。,缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（写桃林之美有两个作用：其一，有了桃林的奇丽景色，才引起渔人的惊诧、好奇心，他才会“复前行，欲穷其林”，最终发现桃花源。其二，有关桃林的这些描写，颇具神秘色彩，已暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源从氛围上作了铺垫。）,3、渔人是如何进入桃花源的？,复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。,4、渔人入山后，看到了怎样的美景？,5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？,便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒

5、食。,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。（自然景象）其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。（生活情景）,（祥和）,（好客、淳朴、生活富足）,6.桃源人见渔人为什么“乃大惊”？,写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。,为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。,7.渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？,8.此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？,对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。,9.渔人是如何离开桃花源的？,既出，得其船，处处志之，寻向所志。,10.渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?,作者这样写的目的，是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。,小结：这两自然段写渔人离开桃花源，寻找桃花源的经过，是事件的结局和尾声。,文章结构：,为什么 寻不到？,发现桃花源,进入桃花源,访问桃花源,离开桃花源,再寻桃花源,第一部分（1

6、）段：写渔人发现桃花林的经过 第二部分（23）段：写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。 第三部分（45）段：写渔人离开桃花源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形,课文结构分析,桃花源记,以渔人行踪为线索,发现桃花源：,进入桃花源：,离开桃花源：,发现的时间、经过、景色,所见,所闻,所历,寻向所志后遂无问津者,环境良好,幽静美丽,与世隔绝,民风淳朴,似有若无,所感,和平安宁 安居乐业,想一想,本文的线索是什么？,我们应当怎样看待这样的理想？,关于主题,在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？,作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。,这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。,关于主题,联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？,作者虚构了一个与世无争的世外桃源，一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的社会现实；另一方面反映了人民群众对要求摆脱剥削、压迫，用自己的劳动创造幸福和平生活

7、的强烈愿望。同时也表现出自己对理想社会的憧憬。,本文特点,一、故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜。,二、成功地运用了虚景实写的手法。,三、语言言简意赅，富有表现力。,至今仍流传的成语：,世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、无人问津。,古今异同,鲜艳美丽,食物味道好,交错相通,运输与邮电事业的简称,妻子、儿女,专指男子的配偶,与世隔绝的地方,没有出路的境地,不要说，更不必说,条件不同而结果不变,不值得,不充足、不满,整齐的样子,好像,(三)一词多义,便舍船，从口入,(放弃、舍弃，动词),屋舍俨然,(房屋，名词),处处志之,(作标记，动词),寻向所志,(标记、记号，名词）,寻向所志,(寻找，动词),未果，寻病终,(随即、不久，副词),复前行，欲穷其林,（其：这、那）,既出，得其船,（其：他的，代渔人的）,而两狼之并驱如故,黄发垂髫，并怡然自乐,（并：全部）,（并：一起，一同）,武陵人捕鱼为业,（为：作为）,不足为外人道也,（为：对，向）,此人一一为具言所闻,（为：给）,“然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当，作“的样子”讲（有时可不翻译）。 如本文中：,“豁然”开阔、敞亮的样子。 “俨然”整整齐齐的样子。 “怡然”高兴、满足的样子。 “欣然”欣喜、乐意的样子。,

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