教师绩效考核指标框架XXXX学年综合评价

1、精品 料推荐六沙小学 2010-2011学年度教师绩效考核手册姓名：任教科目：负责部门：1精品 料推荐六沙小学教师绩效考核指标框架一级指标德 (20 分)能 (20 分)勤 (20 分)绩 (40 分)加分与减分项(0- 10 分)二级指标1、思想政治素质（ 5 分）2、职业道德（ 10 分）3、团结协助（ 5 分）1、专业技能（ 10 分）2、教学技能（ 10 分）1、工作责任心（ 10 分）2、岗位职责（ 10 分）1、教育教学质量（ 20 分）2、教研与科研成果（ 10 分）3、专业发展（ 10 分）1、表扬与鼓励（ 0-10 分）2、批评与教育（ 0- -10分）2精品 料推荐一级二级主要指标指标考核点1、志存高远，爱国敬业（ 2 分）思想政治素质（5 分）2、遵纪守法，不以非法方式表达诉求。（3 分）1、作风正派，为人师表（ 4 分）德职业（ 20 分）道德2、尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视困难的学生。（4 分）（ 10 分）3、廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业。（ 2 分）团结1、具有全局观念和协作精神。协作（ 3 分）（5 分）判断方法1 、有崇高的思想，理

2、想远大，自觉维护国家、民族的利益。2 、热爱教育事业，工作勤勉，无私奉献。有下列情况，一项扣一分：违反法律、法规、政策；违反教师职业道德要求；不遵守学校制订的规章制度； 用非法的方式表达诉求。有下列情况，一项扣一分：不顾教师职业要求，着妆不得体；工作作风不正派，不严谨，弄虚作假；教育教学用语、行为不文明；借工作之便谋取私利。有下列情况，一项扣一分：忽略学生的正当合理需求， 挖苦、讽刺、羞辱学生；有体罚或变相体罚学生行为；说服教育缺乏热情或耐性， 粗暴对待学生，师生关系紧张，出现公开对立与冲突。不关爱学困生，后进生多。有下列情况，一项扣 2 分：不廉洁从教；从事有偿家教或第二职业。有下列情况，一项扣一分：做事我行我素， 不顾及集体形象、利益、不尊重他人感受；在同事中蜚短流长，搬弄是非；与同事相处不融洽， 拍挡之间少沟通，产生矛盾，搞资料封锁等影响团结的现象。评价自他评评3精品 料推荐能（ 20 分）团结2、富有团队合作意识， 重协作视与同事、家长和社会等建立良好 的合作 伙伴 关（5 分）系。（2 分）1、具有一定的班级 （或行政）管理的能力，善于调动学生（或教师）的积极性，协调校内外各

3、种关系，胜任班主任（或行政）工作。（2 分）专业2、具有对所教学学生和班级发展状况（或教师专业发展）进行评价的能力技能（2 分）（ 10 分）3、具有指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，发展学生特长及爱好。（1 分）4、认真学习现代教育理论，具备一定的开发校本课程实验教材能力。（ 2 分）5、积极参加继续教育， 业务水平随年龄的增长不断提高。（2 分）有强烈的集体观念与团队精神，与科组及全体教师关系融洽；积极参与学校及科组的集体活动；善于与家长沟通， 建立良好的关系； 不自傲淩人， 不斤斤计较，团结互助。 （每点 0.5 分）1、班主任的所任教班管理到位，规范，班风、学风好。2、组织能力强， 班.队课质量高，组织学生参与学校竞赛活动水平高。3、课堂组织教学好，不失控。4、善于调动学生的各方面的积极性，与家长沟通技巧好。（每点 0.5 分）1、亮点班级建设效果好，学生全面发展。2、能正确评价学生（教师）。（每点 1 分）1、具有指导学生开展各种研究性学习活动及课外活动的能力。2、重视培养学生的特长及爱好。（每点 0.5 分）1、积极参加政治、业务学习，认真学习现代化教育理论；2

4、、深入钻研课标，教材；3、具备开发校本教材能力；4、有一定现代化理论知识，理论功底强。（每点 0.5 分）1、按要求积极参加继续教育学习，一学年达 48 学时；2、业务水平不断提高（备课、上课、辅导、总结水平等）（每点 1 分）1、教学基本功扎实，通晓所1、教学基本功扎实；教学得的知识和教学方法，掌2、学科专业知识扎实，熟悉教握以信息技术为主的现代化材，教法灵活，手段多样。教学教育技术手段辅助教学。在学3、教学平台及各种仪器设备使用熟练，具备课件开发能力。科教学中能根据教学内容和4、综合学科实际渗透德育与美技能学生特点恰当地渗透德育和美育。育。（每点 0.5 分）（2 分）（ 10 分）2、有较强的教学组织能1、课堂组织教学严谨，不失控，能独立组织教育活动；力，口头与书面表达能力2、口头表达能力强，普通话准确。语言不啰嗦， 条理清晰，没有口头禅；和驾驭课堂能力。（ 2 分）3、板书精美，论文水平高；4、驾驭课堂能力强，课堂上应变自如。（每点 0.5 分）4精品 料推荐3、重视学生指导， 减轻学教学生课业负担，作业不超规1、课堂以学生为主体，重视学法指导；2、按照学校减负要求，认真落实；

5、3、作业量适中，认真批改，及技能(10 分 )工作责任心勤(10 分 )（ 20 分）定，及时评讲。（2 分）4、上好复习课，效率高，效果好。（2 分）5、独立命题水平高， 做好成统统计和对试卷的质量分析。（2 分）1、遵守学校考勤制度， 不迟到，不早退。（4 分）2、牢固树立安全第一的思想，共同维护校园安全。（2 分）3、对单位忠诚，将个人事业与学校发展紧密联系，主动为学校献良策，做贡时评讲；4、及时督促学生更正错误。（每点 0.5 分）1、制定复习计划，认真上好复习课，运用各种手段提高复习效率，复习效果好；2、有计划出好复习题，讲求协作，不依赖别人编写。（每点 1 分）1、独立命题水平高；2、每次测验、 竞赛后及时批改，按要求及时做好有关统计， 上交表格。3、认真及时写好质量分析。1、遵守学校考勤制度，做到有事写请假条及时请假， 全学年基本无请假现象；2、没有出现迟到、早退或开会迟到的现象；3、每天工作投入，效率高。重视安全教育，对安全工作常抓不懈，全年没有出现学生的安全事故。班上学生出现一次安全事故扣 0.5 分。1、热爱集体，不做有损集体利益的事；2、认真履行教师职责，兢兢业业工作，做到爱岗敬业；3、关心学校发展，主动提出建议；献。（4 分）4、多做份外事， 为学校做贡献。（每点 1 分）岗位职责1、勇担重担，承担行政管理，班主任教学和教科研等工作。1、服从工作安排，乐意接受临时工作任务， 任劳任怨， 无私奉献；2、主动承担主要部门的工作；3、积极参与精品课程建设，课题研究等教科研工作；4、主动参与各学科的学术交流（ 10 分）（5 分）研讨活动；（德育、 教学、教研、科研等）5、按时按质按量完成学校下达的任务。（每点 1 分）5精品 料推荐2、班主任认真做好班级工作，科任教师积极配合班1、班主任能按岗位职责认真管理班级；科任教师积极配合班主任管理班级；2、面向全体学生，全程育人。3、耐心、热情教育每一位学生，主任管理班级。不歧视学生。岗位4、尽职尽责完成岗位工作。

《教师绩效考核指标框架XXXX学年综合评价》由会员灯火****19分享，可在线阅读，更多相关《教师绩效考核指标框架XXXX学年综合评价》请在金锄头文库上搜索。