湘教小学美术四上《第4课纸品乐陶陶》word教案 (9)
5页1、纸品乐淘淘说课稿蔡 宝 军一、说教材: 纸品乐陶陶是湘教版美术教材第8册的教学内容。本课从课题到内容趣味性教强,富有新意,符合新课标的理念。它属于“造型表现”领域的内容,将皱纹纸制成纸绳、纸团,利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美,经过自己的动手再创造运用到生活中去。用美装点生活,在生活中创造美。四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术课堂上,除了掌握基本知识技法,最重要的就是培养学生的观察习惯,自己发现问题,解决问题的能力。让学生充分地感受创作的灵感往往来源于生活。基于以上考虑,我设计的本课教学目标是: 1、通过教学,使学生掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法。 2、培养学生的动手能力,造型能力及综合素养。 3、开拓学生的艺术视野,丰富学生的艺术表现手法,培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。 教学重点:用不同的方法搓纸绳、团纸团,并创作简单的粘贴画。 教学难点:搓纸绳的方法。 为落实本课的教学目标,突出重点,突破难点,现将教学流程及策略设计如下: 在本课教学中,我采用的是:情境创设观察探究启发点拨交流合作归纳拓展五步教学法。 二、观察探究: 是本
2、课的中心环节,基于学生对范图产生的疑问,我借助几幅范图,让学生近距离接触教师的作品。通过看一看、摸一摸,以小组讨论的方式,解决学生的疑惑。在观察、研究的基础上鼓励学生大胆尝试搓纸绳,是本节课的一个重要的知识点。本环节处理的好,教学难点会不攻自破。在这一重要环节,我要解决两个问题:1、纸绳易松懈的问题,我采取自己发现问题,自己解决问题的策略。让学生自由、随意搓纸绳。大多数学生经过尝试会遇到这样的困难,我广泛征集学生的意见,教师适时地将比较有效的方法及时推广。通过尝试,研究出更多、更好搓纸绳的方法。是体现学生自主、独立学习的一个重要环节,使学生将知识学活、学精。 激发学生的学习兴趣,启动已有认知并与其它学科整合。教师的简笔画师范,增强教师的吸引力。学生的创作激发了创作热情,同时富有神秘感。观察探究,根据教学内容利用大量的作品,给学生带来直观的视觉冲击与深刻的印象,在观察中促进尝试,在尝试中掌握方法。启发点拨时,我鼓励学生大胆设想制作步骤。借助一幅失败的作品,让学生从中发现线条变化及色彩搭配的重要性。让学生的思维积极、主动,创作中的技巧也易于接受。归纳拓展,是一堂课的精髓所在,它让孩子们真正
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