2020新苏教版四年级科学上册第一单元《动物大家族》全部课件（共4课时）

1、,苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族,1.给动物分类,走进动物园,1.你最喜欢的动物是什么？,2. 它生活在动物园里的哪一区？,给动物分类,你会给这些动物分类吗？,给动物分类,脊椎动物,无脊椎动物,生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。,认识脊椎及脊椎的作用,人是脊椎动物，人体的脊椎位于身体的哪里，你能找到它吗？,脊椎是身体的支柱，位于背部正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。,认识脊椎及脊椎的作用,要求：从上端颈椎开始揉圈触摸，慢慢顺着依次往下，一直到尾骨尖。,摸摸看，脊椎结构有什么特点？,认识脊椎及脊椎的作用,提供以下材料，你会如何设计脊椎模型。,认识脊椎及脊椎的作用,认识脊椎及脊椎的作用,脊椎能使我们的身体在一定范围内活动。,找动物脊椎,找到这些动物的脊椎，用红笔标注出来。,你能像生物学家那样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？,按动物有无脊椎给动物分类,脊椎动物,无脊椎动物,保护珍稀动物,大熊猫,金丝猴,扬子鳄,朱鹮,东北虎,鹦鹉螺,宽尾凤蝶,它们都是脊椎动物吗？,我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一。其中有许多是闻名世

2、界的珍稀动物，你能列举出几种吗？,保护动物资源,保护动物 人人有责,苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族,2. 鱼 类,你见过哪种鱼？它叫什么名字？,鳜(gi)鱼,黑鱼,花鲢(lin)鱼,鲫(j)鱼,认识鱼类,它们有什么共同点？,这些鱼类的共同点有 ,生活在水中,有 鳃,有 鳍,认识鱼类,它们也属于鱼类吗？,海鳗（mn）,鳐（yo）,河豚（tn）,认识鱼类,它们也属于鱼类， 都是脊椎动物。,认识鳃和鳍,鱼与其他动物最主要的外形区别是什么？,iuygluu9iouo/pgyhjyugjnuyuyik8ik,你观察 过鱼鳃和鱼鳍吗？,它们的作用是什么呢？,鱼鳃,认识鳃和鳍,认识鳃和鳍,鱼鳍,鱼,鱼,鱼,背鳍,胸鳍,腹鳍,尾鳍,臀鳍,认识鳃和鳍,湖郁金香身份证,你在刚才的观察发现了什么？,说一说：你准备怎么观察？,鱼的游动,鱼的游动,鱼的呼吸,生命活动离不开空气， 鱼在水中是怎么呼吸的？,鱼的呼吸,怎样验证 鱼在水中是怎么呼吸的？,思考、讨论并交流： 我们如何设计实验方案呢？,实验方案：,1、准备一个狭小塑料盒，轻轻放到大塑料盒中。,2、把鱼舀到小盒中。,3、用红色色素把清水调成红色

3、液体，用滴管吸取少量液体并滴到鱼嘴前方。,4、观察红色液体从鱼的什么部位流出来。,鱼的呼吸,鱼的呼吸,温馨提示：,1、不用把鱼从大盒子中搬到小盒子中，只需轻轻地把小盒子放到大盒子中舀上鱼即可； 2、等鱼安静下来再滴色素； 3、如果小盒子里的水全被色素弄浑了，可以轻轻把鱼捉到大盒中，倒掉小盒中的水再来一次。,鱼的呼吸,通过观察，你发现鱼在水中是怎么呼吸的？,交流汇报：,你还知道鱼的哪些特征 与它生活的环境有关系？,拓展：鱼与环境,背部颜色,腹部颜色,鱼的腹部和背部的颜色与它的生活环境有关吗？,拓展：鱼与环境,生物的特征与它生活的环境,息 息 相 关！,我们学到的科学知识能帮助我们解释生活中的许多问题 科学探究中我们要学会仔细观察、认真思考、并进行实验验证！,结束语,苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族,3. 鸟类,认识鸟类的共同特征,你听到了什么？,认识鸟类的共同特征,画眉鸟,鸵鸟,小燕子,老鹰,鸽子,翠鸟,孔雀,认识鸟类的共同特征,认识鸟类的共同特征,画眉 燕子 老鹰 鸽子 鸵鸟 翠鸟 孔雀,从上述七种鸟中，选取你们较为熟悉的四种鸟进行比较研究。 鸟类的共同特征记录表格,认识鸟

4、类的共同特征,鸟类共同特点： 身体表面有羽毛、有翅膀、卵生，用喙（hu)取食。,认识鸟类的共同特征,鸭,鸡,蝙蝠,企鹅,认识鸟类羽毛的特征,1.羽毛对于鸟类有什么作用？,2.羽毛有哪些特点？这些特点对鸟类的飞行有什么好处?,认识鸟类羽毛的特征,正羽,绒羽,鸽子,认识鸟类羽毛的特征,方法一：观察正羽的形态，并用图画的方式进行记录。,方法二：将正羽管从中间剪开，里面是什么样的？想一想，这有什么作用？,认识鸟类羽毛的特征,方法三：在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗？想一想，这有什么作用？,认识鸟类羽毛的特征,认识鸽子羽毛的特征,1.羽管中空，轻，可以减轻体重,2.防水,3.绒羽柔软、蓬松，可以保温,认识鸟的喙部特征与觅食的关系,鹈鹕,老鹰,麻雀,蜂鸟,认识鸟的喙部特征与觅食的关系,这些鸟的喙有什么不同？ 它们各适合吃什么样的食物？,鸟喙的不同形态与各自的觅食方式相适应,认识鸟的足部特征与环境的关系,鸭,老鹰,鸵鸟,鹭鸶,认识鸟的足部特征与环境的关系,1.观察一下，这些鸟的足有什么特点？ 2.这样的足有什么好处？ 3.它们各适合生活在哪里？,鸟足的不同形态与各自的生活的环境相适应,练一练,一、判一

5、判： 1.所有长翅膀的动物都是鸟类.。（ ） 2.孔雀也是鸟类。 （ ） 3.鸟类都是卵生的。 （ ） 二、选一选： 1.下列（ ）属于鸟类。 A蝙蝠 B蜘蛛 C丹顶鹤 2.下列( )不属于鸟类的共同特征。 A身体覆盖羽毛 B胎生 C用喙取食,C,B,练一练,三、下列动物哪些属于鸟类？哪些不属于鸟类？请说出你的依据。 猫头鹰 蜻蜓,布置作业,1.观察生活中的鸟类的喙部和足部有哪些特点？这可能跟什么有关？ 2.搜集鸟类的图片和资料，创作爱鸟手抄报。,苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族,4.哺乳动物,疯狂动物城哺乳动物失踪,你观察到哪些哺乳动物？,这些动物们在做什么？,观察并描述哺乳动物的特征,虎,猫,虎鲸,猪,牛,哺乳动物,观察并描述哺乳动物的特征,竖琴海豹,长颈鹿,海牛,狮子,黑猩猩,哺乳动物人的营养,子宫,脐带,母乳,奶粉,辅食,哺乳动物人的体温,正常体温,退烧方法,什么是哺乳动物？,讨论：哺乳动物怎么调节体温？,体验脂肪的保温作用,皮毛、汗腺和皮下脂肪层,体温恒温的秘密,实验方案？,体验脂肪的保温作用,观察和结论,不同哺乳动物的多样运动方式,讨论：图中哺乳动物是怎样运动的？,跑,跳,游,飞,不同哺乳动物的多样运动方式,拓展：更多哺乳动物的运动方式,鸭嘴兽,小松鼠,豹和鳄鱼,猫和小松鼠,两只大熊猫,长颈鹿和狮群,思考：人类科技的发展对哺乳动物的影响,疯狂动物城动物们和谐相处,

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