《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲
13页1、思想和中国特色社会主义理论体系概论 教学大纲 大纲说明 总学时: 96 学时(面授32 学时、自学64 学时) 适用专业: 所有本专科专业 一、课程的性质、目的、任务 本课程是教育部规定的各专业必修的思想政治理论教育课。通过教学, 使学生全面、 准 确、系统地掌握思想和中国特色社会主义理论体系和精神实质,帮助学生树立坚定的理想信 念,树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们懂得为什么只有中国化的马克思主义才 能为中国革命、建设和改革指明正确的方向。 二、课程教学的基本要求 本课程教学与学习以中国化的马克思主义为主题,以马克思主义中国化为主线,以建设 中国特色社会主义为重点,既要以马克思主义中国化理论成果本身容为主体,又要关注重大 的现实问题和学生思想实际,帮助学生树立建设中国特色社会主义的坚定信心,培养学生运 用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力,增强其执行党的基本路线和 基本纲领的自觉性和坚定性,积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 三、教学方法和教学手段的建议 本课程自学为主,面授为辅之。理论联系实际。通过习题集、试题库和CAI 课件等教学 资料帮助学生理解本课
2、程的基本容、基本知识和基本概念。 四、大纲的使用说明 本课程为教育部规定的四门政治理论课核心课程,适用于本专科各专业 大纲正文 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 12 学时(面授4 学时,自学8 学时) 本章讲授要点: 了解马克思主义中国化提出是一个历史过程;理解中国化马克思主义各理论成果形成发 展时代背景和实践基础及历史过程; 掌握思想、理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观的科学体系和基本容; 掌握思想、理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位和指导意义。 重点和难点: 1、正确理解我党对“马克思主义中国化”的认识过程。 2、掌握“马克思主义中国化”的思想实质。 3、正确认识科学发展观的核心思想和基本容。 第一节马克思主义中国化的科学涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学涵 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果 第二节思想 一、思想的形成和发展 二、思想的科学体系和主要容 三、思想的历史地位和指导意义 第三节理论 一、理论的形成和发展 二、理论的科学体系和主要容 三、
3、理论的历史地位和指导意义 第四节“三个代表”重要思想 一、 “三个代表”重要思想的形成和发展 二、 “三个代表”重要思想的科学体系和主要容 三、 “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 第五节科学发展观 一、科学发展观的形成 二、科学发展观的主要容 三、科学发展观的指导意义 第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 6 学时(面授2学时,自学4 学时) 本章讲授要点: 了解实事思想路线的形成和发展; 理解实事思想路线的基本容和重要意义; 掌握马克思主义中国化理论成果的精髓。 重点和难点 : 1、正确认识实事思想路线的形成和发展。 2、正确理解实事思想路线的基本容和重要意义。 3、正确理解理论创新。 第一节实事思想路线的形成和发展 一、实事思想路线的形成和确立 二、实事思想路线的重新确立和发展 第二节实事思想路线的容和意义 一、实事思想路线的基本容 二、实事思想路线的重要意义 第三节解放思想,实事,与时俱进 一、实事是马克思主义中国化理论成果的精髓 二、解放思想是中国特色社会主义的一大法宝 三、不断推进理论创新 四、坚定不移地走自己的路 第三章新主义革命理论 6 学时(面授2 学时,自学4
4、 学时) 本章讲授要点: 了解新主义革命理论的形成、基本容和意义; 认识新主义革命理论是马克思主义中国化的重要成果; 掌握新主义革命的总路线和基本纲领; 掌握新主义革命的道路和基本经验。 重点和难点: 1、正确分析近代中国国情和两大历史任务的关联。 2、正确理解中国革命的时代特征。 3、正确理解新主义革命理论总路线和基本纲领。 4、正确认识新主义革命的道路。 第一节新主义革命理论的形成 一、近代中国国情和中国革命的时代特征 二、中国革命经验的概括和总结 第二节新主义革命的总路线和基本纲领 一、新主义革命的总路线 二、新主义的基本纲领 第三节新主义革命的道路和基本经验 一、新主义革命的道路 二、新主义革命的基本经验 三、新主义革命理论的意义 第四章社会主义改造理论 6 学时(面授2学时,自学4 学时) 本章讲授要点: 了解新主义到社会主义的转变; 认识适合中国特点的社会主义改造道路; 掌握新主义革命的总路线和基本纲领; 掌握社会主义改造的历史经验。 重点和难点: 1、正确认识新主义社会是一个过渡性质的社会。 2、正确评价党在过渡时期的总路线。 3、正确认识社会主义改造与社会主义改革的关系
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