2012年浙江高考考试说明(语文)全文字版
4页1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 2012年浙江省普通高考考试说明(语文).考试性质普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生而进行的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考语文试题应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。.考试能力要求高考语文要求全面测试考生的语文能力。语文能力可分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种,并表现为六个层级。A识记 指识别和记忆,是最基本的能力层级。B理解 指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。C分析综合 指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。E表达应用 指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。F探究 指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。高考语文坚
2、持语文学科的工具性与人文性的统一,在注重对考生语文素养全面测试的同时,着重考查考生掌握和应用语文基础知识的能力,阅读、写作方面的能力。考试内容语文科的考试内容是根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求,依据中华人民共和国教育部颁布的普通高中语文课程标准(实验)、普通高等学校招生全国统一考试大纲和浙江省教育厅颁布的浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见,并考虑中学语文教学实际而确定的。一、语言文字运用掌握基本的语言知识,具备一定的语言表达技能。1现代汉语普通话常用字字音的识记2现代常用规范汉字的识记和正确书写3词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用4病句的辨析和修改病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。5语句的扩展,语段的压缩6句式的选用、仿用和变换7常见修辞方法的正确运用常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。8语言表达的简明、连贯、得体, 准确、鲜明、生动二、现代文阅读能阅读分析实用类、论述类文本,阅读鉴赏文学类文本。(一)实用类、论述类文本阅读1文中重要概念含义、重要句子含意的理解2文中信息的筛选和整合3语言
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