部编版八下语文精品课件5 大自然的语言
53页1、5 大自然的语言,R八年级语文下册,1.了解物候学的有关知识,理清文章的说明顺序。(重点) 2.体会课文准确严谨、生动形象的语言,分析文中的说明方法及其作用。(难点) 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。(重点),竺可桢(18901974),字藕舫,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者,是中国物候学的创始人。主要著作有物候学中国近五千年来气候变迁的初步研究等。,本文是根据科学大众1963年第1期的一门丰产的科学物候学一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物的产量。,翩然( ) 孕育( ) 风雪载途( )炎热( ) 簌簌( ) 物候( ) 农谚( ) 连翘( ) 悬殊( ) 纬度( ) 经度( ) 销声匿迹( ),pin,zi,yn,yn,hu,sh,s,yn,qio,wi,n,jn,词语解释,次第:依次。 翩然:动作轻快的样子。 孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。 销声匿迹:本义是不再公开讲话,不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无
2、影无踪。 衰草连天:很多草枯黄败落的样子。 载途:满路,有遍地的意思。,周而复始:一次又一次地循环。 草长莺飞:形容春天美好的情景。 物候:生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。 悬殊:相差很远。 观测:观察并测量(天文、地理、气象、方向等)。,认真读课文,完成任务: 1.理清文章的结构层次。 2.文章运用了什么说明顺序。,逻辑顺序,(13) 什么是物候和物候学。 (45) 物候观察对农业的意义。 (610) 物候现象来临的决定因素。 (1112) 物候观测研究的意义。,文章结构,默读第一部分,回答下列问题:,什么叫物候?什么叫物候学?,草木枯荣、候鸟来去等自然现象,古代劳动人民称之为物候。 利用物候知识来研究农业生产的科学,叫物候学。,朗读第一段,想一想:这一段主要描写了什么内容?按照什么顺序来描写的?,以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象,给读者展现了一幅四季风景画。本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等,条理清晰。,果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹
3、,衰草连天,冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来,孕育果实,大自然的语言,秋,夏,冬,春,秋天,春天,冬天,夏天,第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法?有什么样的表达效果?,拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。,默读第二部分,回答问题:,物候观测对农业有什么重要意义?,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响,比较简便,容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。,这两句运用了什么说明方法?有怎样的作用?,作比较。说明了物候观测的重要特征是使用活生生的生物进行观测,并且这种观测要更复杂、更灵敏。,朗读句子,说一说:,快速浏览第三部分,指出第610段的说明对象,并列出其说明顺序。,说明对象:决定物候现象来临的因素。 说明顺序:从空间差异写到时间差异,由主到次的逻辑顺序,即纬度(南北)差异经度(东西)差异高下差异古今差异。对物候的影响因素纬度最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。,南京桃花盛开时,北京
4、桃花含苞待放,纬度对物候的影响 (三四月间),经度对物候的影响,济南苹果树四月中或谷雨节开花,烟台苹果树开花要到立夏,高下的差异对物候的影响,山顶和山下的差异,古今差异对物候的影响,根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。,决定物候现象来临的因素有哪些?,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,主要,空间,时间,次要,阅读文章最后一部分,概括研究物候学的意义。,预报农时,安排播种日期,安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。,如果把文章的标题改为一门丰产的科学物候学,好不好?文章标题用“大自然的语言”有什么好处?,不好。 大自然的语言将大自然拟人化,把物侯现象说得生动而有情趣,切合读者的好奇心和求知欲望,具有启发性。,科普说明文通常是深奥难懂的,本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识,作者是怎样做到的呢?,首先,作者将抽象的事物尽量形象化,把丰富的、不易理解的
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