孩子胆小粘人怎么办.docx
3页1、孩子胆小粘人怎么办每天清晨,妈妈抱着儿子泽泽来到幼儿园。妈妈刚把泽泽放下来,他就眼泪汪汪地哭了起来:“妈妈,妈妈,不要走!”小手还死死地抓住妈妈的衣角,待老师和妈妈好不容易连哄带骗地答应他下班早点来接他回家,孩子才依依不舍地松开小手,可是待妈妈转身要走时,泽泽还是马上哭叫起来:“妈妈,我要妈妈!”作为母亲,泽泽妈妈也不知该如何处理孩子早上粘人的问题。 /1/view-12131340.htm案例分析婴幼儿都有一种依恋性。主要表现为婴幼儿与主要照顾者(一般为母亲)特别亲近,不愿意分离,他们之间存在着强烈、持久、亲密的情感联结。这种特殊的情感联结主要表现为一系列有固定倾向性的行为:想接近某人;与该人分离时紧张不安;重聚时高兴或轻松;即使没有亲密接触,也喜欢朝向此人,听其言,观其行,与之交往。这是一种积极的、充满情感的感情联结,依恋形成后,父母或其他抚养者就成了婴幼儿与他人交往和探索环境的“安全基地”。当婴幼儿一旦和依恋对象分离时,便会产生分离焦虑,这是由于“安全基地”消失而带来的紧张情感,这种情绪也会影响幼儿对新环境的适应,是幼儿入园时常见的心理问题。友情小贴士建议父母可以这样做:1. 利
2、用机会有意加强对孩子社会性交往行为的培养。可以经常让孩子与家人以外的大人和小伙伴接触,让孩子拥有多个玩伴,鼓励他与别人一起分享自己心爱的玩具,培养合群和与人友好相处的能力。2. 父母要经常和孩子一起多做游戏,多在一起看图书等,多用拥抱、爱抚等方式回应孩子,从而使得孩子与父母之间建立起一种安全信任的情感关系。3. 培养孩子和陌生人打招呼的习惯,以免孩子日后在陌生环境中胆小怕生而缺乏安全感。4. 妈妈可以在离去时留下照片、围巾、衣服、毛毯、玩具等常用物品,安抚孩子,有助于孩子调节焦虑不稳定的情绪。5. 每次分离前,可先和孩子一起玩玩具或做孩子喜欢的游戏,或者和孩子共同许下一个彼此才能体会的小秘密、小承诺,在愉快、平静的气氛中和孩子说再见,并告诉他何时回来,给孩子一个期待。(但家长实现应和幼儿园老师进行沟通,切忌由于过度保护和担心孩子而迟迟不愿离开,这样不仅会延续孩子的不良情绪,不利于其注意力的转移,而且还会影响到幼儿园开展正常的教学组织工作。)特别是对于新生,在入园前,家长应尽可能提前带孩子到幼儿园里参观,亲身感受幼儿园的生活,这样可以缓解孩子对陌生环境的焦虑感。可在家里练习与家人“短时间
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