初三九年级下学期化学线上教学和返校复学开学后的教学衔接计划范文
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1、九九年级下年级下学期化学学期化学 线上教学和返校开学的教学衔接计划线上教学和返校开学的教学衔接计划 一 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学情况和学 生掌握情况 致力于构建开放而有活力的学科教学体系 促进学生学习方式和学习习惯的改变 全面提高每一个学 生的学科素养 为孩子的终身学习 生活和工作奠定坚实 的学科基础 二 班级学生情况分析 本班级现有学生 X人 其中男生 X 人 女生X 人 经过 开学至今为期 X周的线上 空中课堂 和科任教师线上直播 教学 根据学生平时线上学习情况来看 有的同学能够积 极主动学习 但个别学生自制力较差 无论是听课还是作 业都不够认真 甚至出现应付的情况 由于线上教学老师 不在身边 家长也有自己的工作要做 所以导致学生之间 差距较大 三 教材分析 现行教材体系的第一个特点是分散难点 梯度合理 又突出重点 以学生的实际知识引入 学习元素和化合物 知识 同时有计划地穿插安排部分基本概念 基本理论和 定律 这样使教材内容的理论与实际很好地结合 有利于 培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中 常见的化学问题的能力 还可以分散学习基本概念和基本
2、 理论 以减轻学习时的困难 为了有利于教师安排教学和 便于学生学习和掌握 每章教材的篇幅力求短小 重点较 突出 第二个特点 突出了以实验为基础的 以动手操作 能力要求 每一块中都有许多学生实验和实验探究 同时 又注意了学生能力的培养 本学期的教学内容共包括三个单元 其中 第十单 元 酸和碱 介绍了常见的酸和碱及酸碱中和反应 第十 一单元 盐和化肥 介绍了生活中常见的盐及化肥 第十 二单元 化学与生活 介绍了人类重要的营养物质 化学 元素与人体健康及有机合成材料 每个单元的选材都基本贴近生活 贴近实际 只要教 师灵活运用教材 都将会使学生感到化学源于生活又服务 于生活 从而激发学生学习化学的兴趣 并调动他们学习 的积极性 各个单元都基本体现了以点带面 通过个性归 纳共性的特点 四 教学目标要求 一 理论知识联系生产实际 自然和社会现象的实际 学生的生活实际 使学生学以致用 激发学生学习化学的 兴趣 培养学生的科学态度和科学的学习方法 培养学生 的能力和创新精神 使学生会初步运用化学知识解释或解 决一些简单的化学问题 二 使学生学习一些化学基本概念和原理 学习常见地元 素和化合物的基础知识
3、 掌握化学实验和化学计算基本技 能 并了解化学在生产中的实际应用 三 激发学生学习化学的兴趣 培养学生科学严谨的态度 和科学的方法 培养学生动手和创新精神 使学生初步运 用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动 手操作和能力 观察问题和分析问题的能力 四 针对中考改革的新动向 把握中考改革的方向 培养 学生适应中考及答案的各种技巧 五 开学安排 一 对 空中课堂 讲过的知识运用课堂时间进行回顾 复习 不放过任何一个知识点 使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固 还未掌握的知识达到掌握的状态 缩小学 生之间的差距 为后续教学工作的展开打好基础 二 根据学生学习情况 利用一定的时间和精力 以测试 的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的 掌握情况 加强指导 严格要求 三 学习新知识的同时 坚持不懈地抓好学生良好学习习 惯的培养 尤其是培养学生养成乐于倾听 勇于发言和认 真写字的习惯 对学生多一些宽容 以欣赏的眼光看待他 们 对学困生多鼓励 提高他们的学习兴趣 消除学生在 空中课堂 线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心 理 增强他们的学习信心 四 帮助学生完成初中化学学习的过渡 我们要切实作好 初中化学的教学 在教学进度上不能急于结束课程 提早 复习 面向中考追求升学 而要在教学中时刻向学生渗透 化学学习的方法和规律 培养学生初步的化学思维能力 五 帮助学生养成看教材的好习惯 根据以往九年级的学 生的学习经验来看 很多学生心气浮躁 眼高手低 平时 不重视教材中的基知识 甚至不屑于做课后题 相反 却 一心扑在做各种习题册和难题上 结果一些人连最基本的 化合价 化学式都写不明白 因此在本学期将注重这方面 的指导 六 落实分层教学 根据学生的学习程度分层布置学习任 务 随机抽查督促 使每位学生根据自己的情况及时完成 学习任务 从而使他们都学有所获 体验到成功的快乐 并帮助他们树立学习的信心
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