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高中数学《集合的运算》学案3新人教B必修1.doc

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  • 卖家[上传人]:cao****hui
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  • 上传时间:2020-04-06
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    • 1、第2课时 集合的运算基础过关一、集合的运算1交集:由 的元素组成的集合,叫做集合A与B的交集,记作AB,即AB 2并集:由 的元素组成的集合,叫做集合A与B的并集,记作AB,即AB 3补集:集合A是集合S的子集,由 的元素组成的集合,叫做S中子集A的补集,记作,即 二、集合的常用运算性质1AA ,A ,AB= ,BA,AA ,A ,ABBA2 , , 3 , ,4ABA ABA 典型例题例1. 设全集,方程有实数根,方程有实数根,求.解:当时,即;当时,即,且 ,而对于,即,.变式训练1.已知集合A=B= (1)当m=3时,求;(2)若AB,求实数m的值.解: 由得-1x5,A=.(1)当m=3时,B=,则=,=.(2)A=有42-24-m=0,解得m=8.此时B=,符合题意,故实数m的值为8.例2. 已知,或.(1)若,求的取值范围;(2) 若,求的取值范围.解:(1), ,解之得.(2) , . 或, 或若,则的取值范围是;若,则的取值范围是.变式训练2:设集合A=B(1)若AB求实数a的值;(2)若AB=A,求实数a的取值范围;(3)若U=R,A()=A.求实数a的取值范围.解:

      2、由x2-3x+2=0得x=1或x=2,故集合A= (1)AB2B,代入B中的方程,得a2+4a+3=0,a=-1或a=-3;当a=-1时,B=满足条件;当a=-3时,B=满足条件;综上,a的值为-1或-3. (2)对于集合B,=4(a+1)2-4(a2-5)=8(a+3).AB=A,BA,当0,即a-3时,B=,满足条件;当=0,即a=-3时,B,满足条件;当0,即a-3时,B=A=才能满足条件, 则由根与系数的关系得即矛盾;综上,a的取值范围是a-3.(3)A()=A,A,A 若B=,则0适合;若B,则a=-3时,B=,AB=,不合题意;a-3,此时需1B且2B,将2代入B的方程得a=-1或a=-3(舍去);将1代入B的方程得a2+2a-2=0a-1且a-3且a-1 综上,a的取值范围是a-3或-3a-1-或-1-a-1或-1a-1+或a-1+. 例3. 已知集合A=B,试问是否存在实数a,使得AB 若存在,求出a的值;若不存在,请说明理由.解:方法一 假设存在实数a满足条件AB=则有(1)当A时,由AB=,B,知集合A中的元素为非正数,设方程x2+(2+a)x+1=0的两根为x1,

      3、x2,则由根与系数的关系,得(2)当A=时,则有=(2+a)2-40,解得-4a0.综上(1)、(2),知存在满足条件AB=的实数a,其取值范围是(-4,+).方法二 假设存在实数a满足条件AB,则方程x2+(2+a)x+1=0的两实数根x1,x2至少有一个为正,因为x1x2=10,所以两根x1,x2均为正数.则由根与系数的关系,得解得又集合的补集为存在满足条件AB=的实数a,其取值范围是(-4,+).变式训练3.设集合A=(x,y)|y=2x-1,xN*,B=(x,y)|y=ax2-ax+a,xN*,问是否存在非零整数a,使AB?若存在,请求出a的值;若不存在,说明理由.解:假设AB,则方程组有正整数解,消去y,得ax2-(a+2)x+a+1=0.由0,有(a+2)2-4a(a+1)0,解得-.因a为非零整数,a=1,当a=-1时,代入(*),解得x=0或x=-1,而xN*.故a-1.当a=1时,代入(*),解得x=1或x=2,符合题意.故存在a=1,使得AB,此时AB=(1,1),(2,3).小结归纳例4. 已知Axx22ax(4a3)0,xR,又Bxx22axa2a20,xR,是否存在实数a,使得AB?若存在,求出实数的值;若不存在,说明理由解:1a2即实数(1,2)时,变式训练4.设集合为函数的定义域,集合为函数的值域,集合为不等式的解集.(1)求;(2)若,求的取值范围解:(1)解得A=(-4,2), B= 。 所以归纳小结(2)a的范围为0 1在解决有关集合运算题目时,关键是准确理解题目中符号语言的含义,善于转化为文字语言2集合的运算可以用韦恩图帮助思考,实数集合的交、并运算可在数轴上表示,注意在运算中运用数形结合思想3对于给出集合是否为空集,集合中的元素个数是否确定,都是常见的讨论点,解题时要有分类讨论的意识.- 5 -用心 爱心 专心

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