《好卷》部编版 二年级语文 第二单元 达标测试卷

1、 1 / 9 第第二单元二单元达标测试卷达标测试卷 一、基础达标。一、基础达标。(39 分分) 1加点字注音全对的一项是( )(3 分) A橙 黄( ch ng) 犹 如(y u) 水洼 (w) B红印 (y n) 棕 红色(zng) 喇 叭( l) C一曲 ( q) 钥 匙(y o) 缤 纷(bng ) 2根据多音字的拼音组词。(3 分) 扇：sh n ( ) shn( ) 铺：p ( ) p ( ) 挑：tio ( ) tio ( ) 3形近字组词。(5 分) 径( ) 经( ) 错 误错 误 ! 未 找 到 引 用 源 。未 找 到 引 用 源 。 残( ) 浅( ) 淡( ) 谈( ) 橙( ) 澄( ) 料( ) 斜( ) 错误错误! !未找到引用源。未找到引用源。 4写同音字。(3 分) xin 花( )子 ( )后 ( )美 y n ( )色 食( ) 语( ) 5正确书写词语。(5 分) jn z m n pi o gu zh fng shu z ng s ng p mn p i li gu z 2 / 9 ch d o li ng jng jng 6选择合适的量词填空

2、。(4 分) 【朵 把 盒 枚 首 盏 阵 排】 一( )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯 一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花 7把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(6 分) ( )( )累累 天( )云( ) 秋风( )( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香 ( )( )尽染 五( )( )登 春( )秋( ) _ _ 8写出形容下列季节的词语。(3 分) 例：秋：凉爽 秋高气爽 春：_ 夏：_ 冬：_ 9在括号里填上合适的词语。(3 分) ( )的菊花 ( )的气味 ( )的小喇叭 ( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空 3 / 9 10句子练习。(4 分) (1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。 _ (2)照样子改变词序，意思不变。 例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。 两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。 _ (3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头) _ (4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句) _ 二、教材回顾。二、教材回顾。(15 题每空题每空 0.5 分，

3、分，6 题题 4 分，共分，共 17 分分) 1山行的作者是唐代的_，这首诗描写的是_季的 景色， 从“_”两句诗中 可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了_、 _、_、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以 清新明快的感觉。 2.赠刘景文是_代诗人_的作品，诗中从_ 写到_，从_写到_，“_” 一句呈现出一派熙熙融融的景象。 3夜书所见的作者是 _代诗人_，其中 “_” 两 句 诗 4 / 9 写了小孩在逗引蟋蟀的场景。 4铺满金色巴掌的水泥道是_写的一篇散文，“金 色巴掌”指的是_，从“水泥道像铺上了一块 彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚 下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个_ 句可以看出门前的水泥道_。 5秋天的雨一文以_为线索，将秋天的众多景物巧妙地 串起来，描绘出了一个_、_、_的秋 天，表达了作者对秋天的_和_之情。 6“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽 的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。 _ _ _ 三、阅读拓展。三、阅读拓展。(24 分分) (一)课内阅读(10 分) 秋天的雨，有一盒( )的颜料。你

4、看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把 红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树 的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的( )菊花在秋雨里频频 5 / 9 点头。 1根据课文内容填空。(2 分) 2“田野像金色的海洋。”这是一个_句，把_比作 _，说明_。(4 分) 3用“_”画出选文中的一个拟人句。(1 分) 4 选文中， 第一句总写_， 后几句分别写了色彩不同的_、_、_、 _和_。(3 分) (二)课外阅读(14 分) 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你 给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来， 走进花园。 霎时万紫千红、 千姿百态的菊花开了。 它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光 彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来， 走进田间。 秋风过处， 五谷飘香。 那一片片庄稼， 远看， 好像翻滚着的千层波浪； 近看， 稻谷笑弯了腰， 高粱涨红了脸， 玉米乐开了

5、怀。 这时候， 地里的人可忙了， 到处笑语欢歌， 机器轰鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿 子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄 澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们 在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、 酸溜溜 6 / 9 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧 这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山 上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红， 时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获 的季节。 5用一个字为短文拟个题目：_(1 分) 6 短文写了_、 _、 _、 _四幅秋景图。 (2 分) 7用“ ”画出相照应的句子。短文的结构是_。(2 分) 8文中的“你”指_，这样称呼的好处是_ _。 (2 分) 9仔细读第四自然段，回答问题。 用“ ”画出比喻句，这个句子把_ 分别比作_。(3 分) 描写颜色的词语有_； 描写味道的 词语有_。(2 分) 10.文章表达了作者对秋天的_ 之情。

6、(2 分) 四、习作展示。四、习作展示。(20 分分) 把自己一天中的所言所行、所见所闻所感，选择最有意义的按照 日记的格式写下来就是写日记。 请选择自己记忆较深的一天写一篇日 7 / 9 记，注意日记的格式。 8 / 9 参考答案： 第二单元达标测试卷 一、1.A 2示例：扇子 扇风 铺路 床铺 挑明 挑水 3.示例： 径(路径) 经(经过) 残(残疾) 浅(深浅) 淡(淡水) 谈(谈话) 橙(橙子) 澄(澄清) 料(材料) 斜(歪斜) 4仙 先 鲜 颜 盐 言 5君子 门票 勾住 丰收 赠送 铺满 排列 规则 迟到 亮晶晶 6盒 首 排 盏 把 枚 阵 朵 7果 实 高 淡 习 习 一 叶 金 桂 层 林 谷 丰 华 实 示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。 秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。 8示例：温暖 春光明媚 炎热 骄阳似火 寒冷 冰天雪地 9美丽 香甜 金色 红色 彩色 晴朗 10(1)那香味常把小朋友的脚勾住。 (2)秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。 (3)示例：金黄色的菊花高兴地点头。 (4)我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。 9 / 10 二、1.杜牧 秋 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 寒山 石径 白云 2宋 苏轼 花 枝 枝叶 果实 最是橙黄橘绿时 3宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 4张秋生 梧桐树的落叶 比喻 很美 5秋雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美 6示例：草坪片片染黄，草木像一队坚兵披着铠甲， 在风雨中 挺立。树木穿上了五彩缤纷的花衣，红、黄、绿、紫犹如一 位位美丽的少女站立在秋风中，美不胜收。落叶翩翩起舞，像蝴 蝶一般，美丽极了。 三、(一)1.五彩缤纷 一把把 炎热 你挤我碰 美丽的 2比喻 田野 金色的海洋

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