四年级英语教案范文

1、四年级英语教案范文 教学重点： 1句型：Myfriend/He/Shelikes 2词汇：music,science,sports,painting,putergame 教学难点： 1发音：sports,painting 2动词的第三人称单数 教具准备： 1图片：内容见P31页Letslearn部分 2Mike和ChenJie的面具 3教材相配套的教学课件Unit3LetslearnB 3教材相配套的教学录音带 4录有音乐的录音带 教学过程： （一）热身复习（Warmup/Revision） 1复习有关fruits的单词英语教案Unit3Myfriends第四课时教师：Whocansaysomewordsaboutfruits? 2听录音让学生模仿录音内容表演对话使用第二册Unit4Letstalk/A教学录音带 Doyoulikepeaches? Yes,Ido. Doyoulikeoranges? No,Idont. Whataboutpears? Oh,Ilikethemverymuch. （二）呈现新课（Presentation） 1教师出示几张有关运动的图片（如：游泳、踢足球

2、、打乒乓球、跑步、跳高等）并贴到黑板上教师指着图说：Ilikesports.重复两遍之后问学生：Doyoulikesports?引导学生说出：Yes,Ilikesports.教师指着这个学生说：He/Shelikessports.然后让学生重复老师的这句话 2教师给学生播放一段音乐同时把图片贴到黑板上然后对学生说：Ilikemusic.Doyoulikemusic教师先让一个学生回答问题再让另一个学生根据他她的回答说出：He/Shelikesmusic. 3教师播放一段正在做科学试验的录像同时把图片贴到黑板上问学生Doyoulikescience?教师先让一个学生回答问题再让另一个学生根据他她的回答说出：He/Shelikesscience 4教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片并贴到黑板上问学生：Doyoulikepainting/putergame?教师先让一个学生回答问题再让另一个学生根据他她的回答说出：He/Shelikespainting/putergame. 教师要及时纠正学生的错误发音like后的s不要给学生讲语法但要让学生注意这个词的尾音的发音 5让学生看着黑板上的图片

3、读出单词 6教师出示单词卡让学生认读并把它们贴到黑板上相应的图片下方 7教师出示ChenJie和Mike的面具问学生：Whoarethey?学生答：OneisChengJie,OneisMike. 8教师说：MikeandChenJiearetalkingabouttheirfriends.Now,LetslistenWhatdotheirfriendlike? 9让学生观看教学课件Unit3Letslearn/A 10教师提出问题让学生回答 WhatdoesMikesfriendlike? WhatdoesChenJiesfriendlike? 11听录音带跟读课文和单词 12教师问：Whatdoesyourfriendlike?学生可自愿介绍一下自己好朋友的爱好 13教师边说词组边做动作帮助学生理解Listentomusic.Dosports.Paint.Makefriends.Playputergames.的中文意思 14让学生听录音跟读Letsdo部分的词组 （三）趣味操练（Practice） 1猜词游戏 小组活动教师把准备好的图片发给每小组一套图片上画的图分别表示：Liste

4、ntomusic.Dosports.Paint.Makefriends.Playputergames. 游戏规则：一名学生闭上眼晴另一名学生站在他后面把图片放在他的头上闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断小学英语教案英语教案Unit3Myfriends第四课时最后比一比个同学猜出的单词最多 此游戏还可以改为：让小组中的一个学生做动作其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组 2耳语游戏：Whatdoeshelike? 教师请一名学生到黑板前通过耳语布置任务随后请该生表演规定的动作让全班同学猜例如： Teacher(whisperingtoBob)：Dosports. (addressingtheclass)：Whatdoeshelike? Martin:Helikesfootball. Teacher:No,Hedoesnt. Jane:Helikessports. Teacher:Yes,hedoes.Thankyou,Bob.Gobacktoyourseat.Nowyou,Tom. （四）扩展性活动（Addactivities）

5、 让学生说一说家庭成员的爱好如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等 Mygrandfatherlikes,Mygrandmotherlikes,Myfatherlikes,Mymotherlikes,Ilike. 板书设计： Unit3Myfriends MyfriendlikesHe/Shelikes 教案点评： 本课的主要语言项目是学习表达某人喜欢什么和一些相关的词汇：music,science,sports,painting,putergame等热身复习部分通过听第二册Unit4Letstalk/A对话的录音并让学生模仿录音内容表演对话来表示喜欢.的句型呈现新课环节教师通过出示几张有关运动的图片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等）引出“Ilikesports.”然后通过提问学生回答转入到“He/Shelikessports.”的学习其它如喜欢音乐科学画画计算机游戏等均可采用此法教学然后教师出示ChenJie和Mike的面具引入Letslearn部分的学习可通过观看教学课件教学新知学生回答与对话相关的问题有助于帮助学生理解对话内容Letsdo部分的教学教师通过边说词组边做动作帮助学生理解Listentomusic.Dosports.Paint.Makefriends.Playputergames.的中文意思在听听做做中进一步巩固本课时的重要单词趣味操练部分通过猜词游戏和耳语游戏：Whatdoeshelike?发挥学生的主动性很好的操练本课时的知识最后让学生说一说自己家庭成员的爱好则把所学运用到实际生活体现了学以致用 关于喜好的采访活动 探究内容：让学生对班内的同学进行采访,采访的题目为Doyoulike 活动目的：复习句型IlikeHe/Shelikes 活动形式：个人采访 活动过程：1）教师把复制好的表格（见下图）发给学生 Name Music Science Painting Computergame Sports 2）让学生按照表格中的内容提示去找同学进行采访可用下列句子：Doyoulike.? 3）被采访的同学要根据实际情况回答问题：Yes.Ilike./No.Ilike 4)学生通过采访完成下列表格 5)学生反馈信息要用He/Shelikes来表述

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