三角螺纹车削-创新杯说课一等奖

1、 关 1 2 3 4 教学实施过程 教学设计理念 教学效果反思 教学基本情况 普通三角螺纹的车削 教学设计理念 教学基本情况教学实施过程教学效果反思 理 实 教学设计理念 教学基本情况教学实施过程教学效果反思 理 实 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 任务1 正确装夹工件 任务2 车削外圆、端面 任务3 车槽与车断 任务4 车削P2普通外螺纹 项目三 车削加工基本操作 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 完成螺纹端加工 教材处理 减速器输入轴 校企合作 工学结合 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 教材处理 螺纹精度的要求 理论知识的讲解 技能操作的规范 01 0302 弱化 强化简化 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 学情分析 高二 数控技术应用专业 现有状况： 思维活跃、喜欢动手操作、逆反等。 已有能力： 已掌握了车削外圆、台阶轴等技巧。 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 三维目标 乐乐学 会会学 知知学 1.学会普通外三角螺纹车削相关参数设定。 2.掌握提开合螺母法加工螺纹的规范步骤。 知识目标知识目标

2、1.会进行车削螺纹时机床调整。 2.能正确加工普通外三角螺纹。 能力目标能力目标 1.培养学习兴趣，自主学习能力，实践创新意识。 2.培养学生团队合作精神和文明操作素养。 素养素养目标目标 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 重点难点 重点重点 能调整螺纹车削参数，会 用提开合螺母法加工普通 外螺纹。 难点难点 在退刀槽退刀时提开合螺 母和退中拖板操作能够协 调一致。 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 教法学法 问题驱动法 仿真教学法 操作演示法 自主探究法 小组合作法 实践体验法 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 课前准备课前准备 根据学生的学习差异学习差异和个性特征个性特征分组，实现各组 之间学生的优势互补。 根据学生的学习差异学习差异和个性特征个性特征分组，实现各组 之间学生的优势互补。 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 课前准备 课前平台预习1 完成习题检测2 答题情况反馈3 重点问题讲解4 基础知识前置，培养学生自主学习自主学习能力，同时为提高 课堂教学效率做好铺垫。 基础知识前置，培养学生自主学习自主学习能力，同

3、时为提高 课堂教学效率做好铺垫。 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 教学流程 新课 导入 1 探索 新知 2 仿真 练习 3 实操 演练 4 总结 交流 5 共2课时 (5分钟 ) (30分钟)(10分钟)(25分钟)(10分钟) 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 减速器输入轴螺纹端加工 观察企业产品观察企业产品新课导入1 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 让学生以小组为单位观察、讨论，从而自然引出今天学习任务。 观察企业产品观察企业产品新课导入1 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 归纳归纳操作操作步骤步骤探索新知2 调整螺纹车削参数提开合螺母法加工 观看视频 归纳步骤 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 观看螺纹加工3D操作视频，引导学生 思考、讨论 螺纹加工的基本环节。 归纳归纳操作操作步骤步骤探索新知2 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 请学生代表来总结，整个过程培养了学生 观察、归纳 能力。 归纳归纳操作操作步骤步骤探索新知2 教学设计理念教学实施过

4、程教学基本情况教学效果反思 调整螺纹车削参数调整螺纹车削参数探索新知2 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 提炼操作步骤提炼操作步骤探索新知2 设计 意图 引导比较常见螺纹进刀方法，培养学生 自主选择 切削的能力。 探究动画 提炼方法 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 提炼提炼操作步骤操作步骤探索新知2 设计 意图 学生提炼操作步骤，定义“6步循环法”使规范操作、方便记忆。 1.中拖板进刻度 3.提起操纵杆车削 5.中拖板退刀 2.按下开合螺母 4.提起开合螺母 6.重回到起刀点 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设置合适背吃刀量设置合适背吃刀量探索新知2 要完成几次循环车削? 普通外三角螺纹 总切削深度 1.3mm 螺纹的总切削深度经验公式为： p0.65P=0.65x2=1.3mm 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设置合适背吃刀量设置合适背吃刀量探索新知2 姓名第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次第十次 甲同学0.50.30.30.2 乙同学0.30.20.150.10.10.10.10.10.10.

5、05 丙同学0.40.30.20.150.10.10.05 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设置合适背吃刀量设置合适背吃刀量探索新知2 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设置合适背吃刀量设置合适背吃刀量探索新知2 设计 意图 通过让学生带着案例讨论，引导学生根据实际设定背吃刀量以及 实践创新意识。 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设置合适背吃刀量设置合适背吃刀量探索新知2 参考 建议 第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次第十次 0.40.30.20.150.10.10.05 0.05 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 熟练操作方法熟练操作方法仿真练习3 教师自主开发： 普车仿真软件 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 通过运用仿真软件，解决了学生直接上机床操作的畏难情绪，提高教学效率，降低 实训成本。 熟练操作方法熟练操作方法仿真练习3 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 操作前的安全教育以及 企业7S 操作规范。 安全安全文明生产教育文明生产教育实

6、操演练4 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 实训教学辅助系统APP辅助教学 实操演练4 实训教学辅助系统： 微课教学 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 实训教学辅助系统APP辅助教学 实操演练4 实训教学辅助系统： 举手示意 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 实训教学辅助系统APP辅助教学 实操演练4 实训教学辅助系统： 学习进度 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 学生在交流、讨论中分享经验，互相检测过程也极大激发了学生成就感和喜悦感。 学生互检学生互检成果反馈5 教学设计理念教学实施过程教学基本情况教学效果反思 设计 意图 教师总结了螺纹加工过程中容易出现的问题，并圆满结束了本节课的教学任务。 教师总结教师总结成果反馈5 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 本堂课采用的是理实一体化教学模式，以企业产品作为教学项目，学以致用，激发学生学习兴趣。 本堂课采用的是理实一体化教学模式，以企业产品作 为教学项目，学以致用，激发学生学习兴趣。 教学模式 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 为学生获得深层次的体验学习提供了广阔的环境，为 先进的教学理念在实践层面的应用创造了可能。 教学手段 教学设计理念教学基本情况教学实施过程教学效果反思 自主开发的仿真软件应用，更是优化了普车实训教学环节，显著 提高了车工实训课的教学效率，降低了实训成本。 教学创新 谢谢谢谢指导指导! !

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