2018秋高中地理第一章 行星地球 第1节 宇宙中的地球导学案 新人教版必修1
5页1、1.1 宇宙中的地球学习目标1.用图示说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置。2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因。一、地球在宇宙中的位置1天体(1)概念:宇宙间物质的存在形式。(2)常见类型:星云 、恒星、行星、流星、彗星、卫星。2天体系统(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。(2)级别:二、太阳系中的一颗普通行星1太阳系八颗行星(1)名称:图中按离太阳由近及远的顺序依次是:a水星、b金星、c地球、d火星、e木星、f土星、g天王星、h海王星。(2)运动特征:同向性、共面性、近圆性。(3)分类依据:距日远近、质量、体积等。类型(填字母)2表现:地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。三、存在生命的行星1特殊性:地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。2存在生命的条件(1)地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境很安全。(2)地球具有适宜的温度条件。(3)地球具有适合生物生存的大气条件。(4)地球上有液态水我的疑惑1 .2 .3 .探究点一地球在宇宙中的位置探究材料2010年1
2、0月1日下午18时59分57秒,中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空,准确入轨,赴月球拍摄月球表面影象,获取极区表面数据,为嫦娥三号在月球软着陆做准备。1宇宙是物质世界,而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体?一个物质要成为天体需要符合哪些条件?2月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统?判断天体系统的标准是什么?3用简图表示天体系统的层次,说明地球在宇宙中的位置。【探究归纳】1待发射的“嫦娥二号”卫星不是天体,判断一个物体是否为天体的方法着眼于“三看”。一看位置:它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。二看实质:它是不是宇宙间的物质,一些自然现象不属于天体。三看运转:它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。2月球、地球、太阳之间构成二级天体系统。天体系统是宇宙中的各种天体相互吸引、相互绕转形成的,这些条件必须同时具备,缺一不可,如果某些天体只相互吸引但达不到绕转的程度,就不能构成天体系统,如北斗七星就不能构成天体系统。3天体系统和层
3、次如下图所示,用此图可说明地球在宇宙中的位置。【考例探究1】读“天体系统示意图”,回答下列问题。(1)图中天体形成天体系统的原因是 。(2)图中天体系统共有 级,其中比太阳所在的天体系统高一级的是 。(3)哈雷彗星所属天体系统是图_。答案(1)相互吸引相互绕转(2)四银河系(或河外星系)(3)解析解题时可依据图中提示的天体系统和常见天体,判断图中的天体系统名称:是总星系;是银河系;是太阳系;是地月系。然后,依次解答各题。探究点二太阳系中的一颗普通的行星探究材料教材P4图1.4太阳系模式图和P45活动。1按照距离太阳由近及远的顺序说出太阳系中八颗行星的名称,说出小行星带的位置。2根据教材P45有关资料,思考在太阳系的八颗行星中,地球在运动特征和结构特征中有没有特殊的地方?【探究归纳】1目前,已知太阳系中有八颗行星。按照它们与太阳的距离,由近及远,依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。小行星带位于火星和木星的轨道之间。2地球是太阳系中的一颗普通行星,是指在太阳系八颗行星中,地球的质量、体积、平均密度和公转运动,与其他行星相比,尤其与类地行星相比,并没有什么特别的地方。具
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