八年级物理下册 第九章 压强 第3节 大气压强 第1课时 大气压强及其测量课件 (新版)新人教版
17页1、大气压及强其测量,【出示目标】,1.知道什么是大气压,能说出几个证明大气压存在的例子. 2.理解大气压产生的原因,并能解释有关现象. 3.知道大气压的值是托里拆利实验测定的,记住大气压的值.,学习指导,【学习指导一】认识大气压,自主预习,阅读课本第39面,请自主完成下列问题: 1.大气压强确实 (选填“是”或“不是”)存在的。 2.大气产生的压强叫 ,简称 ,一般用 表示。,小组讨论,各小组分工合作,完成下列实验: (1)如图,将塑料挂钩的塑料吸盘紧紧贴在墙上,那么塑料吸盘能否固定在墙壁上而不脱落呢?如果再在塑料吸盘上戳个小孔,塑料吸盘还能否固定在墙壁上? (2)将一玻璃管装满水,用一硬纸片封住管口。再倒转过来,如图,玻璃管中的水会不会流下?如果将玻璃管上端弄一个小孔,玻璃管中的水还会不会流下? (3)用吸管可以吸取杯中的饮料。将饮料杯装满饮料后,再将杯口密封住,用吸管可否吸取杯中的饮料?,教师点拨,1.奥托格里克设计的马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在. 2.说明:“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压指部分气体压强,高压锅外的气压称大气压.,跟踪练习
2、,1.下列事例中,利用大气压作用的是( ) A水往低处流 B医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C用吸管吸饮料 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 2.如图所示的实例中,属于利用大气压强的是( ) A.啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮 B.骆驼有宽大的脚掌,不会深陷入沙地 C.用吸管将饮料洗到嘴里 D.拦河坝被设计成下宽上窄的形状,跟踪练习,3.如图所示,塑料瓶中灌满水,用一张纸覆盖瓶口,压紧后倒置,瓶中的水和纸都不会下落,是因为 作用。若此时在瓶底用针扎一小孔,观察到的现象是 。,【学习指导二】大气压测量,自主预习,大气压究竟有多大?阅读第40面的内容,完成以下问题: 1.托里拆利实验需要哪些器材? 2.请你根据内容简单说说测量大气压强的步骤. 3.假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2,弹簧测力计的示数F为80N,则吸盘表面受到的大气压强为多少帕?,小组讨论,为了较准确的测出大气压的值,我们要进行精确测量,请同学们认真阅读P40页的“托里拆利实验”,完成以下题目。 1.玻璃管内为什么要倒满水银? 2.玻璃管内外液面高度差是多少?倾斜玻璃管又会怎样?玻璃管往下插或往上提,管中水银柱的高度会
3、变吗?改用粗管或细管做试验,管中水银柱的高度怎么变? 3.实验中玻璃管内水银面的上方是 ,有没有气压?管中的水银柱的液面为什么不下降到与管外相平?根据液体压强的特点,试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。,小组讨论,4.根据液体压强和密度的有关知识,请你计算760mm水银柱产生的压强是多大? P0汞gh Pa。 5.托里拆利首次较准确的测出大气压的值,我们把760mm水银柱产生的压强定为1标准大气压强,1标准大气压强P0= Pa= cmHg= mmHg,教师点拨,在解释水银柱产生的压强等于大气压强时,注意先假设玻璃管内与管外页面相平处有一轻质物片,通过分析物片向上和向下受力情况,来得出结论,跟踪练习,1.地球的表面积约5.11014m2,地球表面的大气压约 1.0105 Pa,则大气对地球表面的压力约为 N 2.做托里拆利实验时,测量的大气压强值比真实值小,其中的原因可能是( ) A.玻璃管放得不竖直 B.玻璃管内混入少量空气 C.水银管内的水银太多 D.玻璃管粗细不均,跟踪练习,3.( 多选 )下图为托里拆利实验的装置图,下列表述正确的是( ) A将玻璃管稍微倾斜,管内外水银面高度差将不变 B将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面,管内外水银面高度差将变大 C向槽中继续注入少量水银,管内外水银面高度差将变小 D换用更粗一些的等长玻璃管,管内外水银面高度差将不变,Thank You !,
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