根据情境写古诗练习和答案--小学古诗专项练习
2页1、根据情境写古诗练习和答案(1)_。是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗? (2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。_?大家泪眼相视,情意无限! (3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗,_,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。 (4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能_呀! (5)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,_。亲人啊,可知道海外游子的心! (6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。
2、此景象真可谓是_。 (7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起_ 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有飞落数来崖,碎玉叹飞花的奇观。 (8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:_。这落叶虽不是春天的落红,却具有落红的献身精神,不正像我们的老师冯? (9)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。_ 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 (10)_ 不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡! (11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我_时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是_,于是迅速地解开了这道难题。
3、(12)老师,你可记得我-一个令您付出无数心血与汗水的小淘气。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。_,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? (13)春雨,古今中外多少人赞美你。_这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光 (14)_不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。 (15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,_。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。 (16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:_。 (17)战火连连,兵荒马乱,望湖楼酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是_,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复, (1)爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷福如东海,寿比南山,可爷爷却叹道:_我赶紧把爷爷的话打住:_。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。爷爷笑了,摸摸我的头:就你会耍贫嘴! 参考答案: 1明日复明日,明日何其多,今日若不为,此事何时了 2请君试问东流水,别意与之谁短长 3横看成岭侧成峰,远近高低各不同 4何当金络脑,快步踏清秋 5举头望明月,低头思故乡 6碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 7飞流直下三千尺,疑是银河落九天 8落红不是无情物,化作春泥更护花 9墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来 10桃红复含宿雨,柳绿更带春烟 11踏破铁鞋无觅处,山重水复疑无路,柳岸花明又一村 12春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 13随风潜入夜,润物细无声 14吹而不寒杨柳风 15少壮不努力,老大徒伤悲 16遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 17商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 18夕阳无限好,只是近黄昏。霜叶红于二月花
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