人教部编版三年级下册语文课件:4课 昆虫备忘录
22页1、4.昆虫备忘录,教学难点: 用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。,教学目标: 1.能读通读课文,读准字音,学会默读课文 2. 能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。 3.具有对昆虫进行探究的欲望,激发对大自然的热爱之情。,教学重点: 1.选择文中自己最喜欢的昆虫,总结该种昆虫的特征与大家分享。 2.培养学生热爱大自然的思想感情。,在我们的生活中,随处可见蚊、蝇等昆虫的身影。除此之外,你还知道、了解哪些昆虫呢?它们身上有着怎样的秘密呢?它们又会给我们带来怎样的趣闻呢?今天就让我们去昆虫备忘录里一探究竟吧!,新课导入:,作者介绍:,汪曾祺 (1920-1997),我国当代作 家、散文家、戏剧家,京派 作家的代表人物。江苏省高 邮市人。被誉为“抒情的人 道主义者,中国最后一个纯 粹的文人,中国最后一个“士 大夫”。,作者介绍:,主要作品:主要作品有羊舍的夜晚戴车匠骑兵列传 受戒等。,文学成就:在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也 有深入钻研。,会认的字:,录,凡,距,款,绸,益,膜,瞎,l,fn,j,chu,y,kun,m,xi
2、,yu,斑,约,bn,m,蚂,会写的字:,凡,距,绸,款,约,斑,益,瞎,膜,膜翅 益虫 瓢虫 马铃薯 霸王 蚂蚱 鞘翅 形态 丝绸 掌握 黑斑 褐色 琢磨 咯咯作响,词语积累:,课文早知道:,复眼 我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。,接连几个问句描写出作者对“复眼”的思考过程,说明作者是一个认真钻研的人。,“琢磨”一词形象地描写出作者对真知的渴望和追求。,凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼 还是不要!那成什么样子!,写“我”对复眼的思考,以及有复眼的昆虫视觉都很灵敏。,课文早知道:,花大姐 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬超,严丝合缝(合起来一点缝隙 页没有)。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!,“款款”写出了瓢虫优雅的姿态;把瓢虫的膜翅比作黑绸
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